結腸J形貯袋吻合術

手術 直腸癌手術 普通外科手術 肛管、直腸手術 經腹腔行直腸切除吻合術

心氣虛,則脈細;肺氣虛,則皮寒;肝氣虛,則氣少;腎氣虛,則泄利前後;脾氣虛,則飲食不入。
醫學百科APP(安卓 | iOS | Windows版)

您的醫學知識庫 + 健康測試工具

https://www.wiki8.cn/app/

1 拼音

jié cháng Jxíng zhù dài wěn hé shù

2 英文參考

colonic J-pouch anastomosis

5 分類

普通外科/肛管直腸手術/直腸癌手術/經腹腔行直腸切除吻合

6 ICD編碼

48.6304

7 概述

低位前切除術雖可減低結腸造口帶來身體及心理上的問題,但也常致不同程度的大便失禁,從不留意及不能控制氣體失禁到明顯的糞便失禁;從排便急迫感到排便次數增加,有人稱此爲“前切除綜合徵”。1986年法國人Lazorthes及Parc分別報道在低位前切除後用J形貯袋做結腸肛管吻合術,J形貯袋建成後可減低一些前切除綜合徵症狀的嚴重程度。

8 適應

結腸J形貯袋吻合術適用於:

J形袋吻合口距肛緣低於4~8cm,特別是低於4cm更適合。

如果括約肌張力正常,年齡不是貯袋吻合禁忌證。

9 禁忌症

1.肛管括約肌已受腫瘤侵犯功能已不健全者。

2.腫瘤位於肛管直腸環的頂端,因此不能完全切除骨盆腫瘤者。

3.骨盆狹窄和結腸短者。

10 麻醉體位

在持續硬膜外麻醉下,取截石位

11 手術步驟

結腸貯袋的製作可用7.5cm的側側吻合器進行,長度爲5~10cm,一般認爲5cm貯袋效果最好,因爲小的貯袋發生排空困難的機會少。結腸肛管吻合可用線形縫合器(圖1.8.6.2.4-1)或管型吻合器以雙吻合技術完成(圖1.8.6.2.4-1,1.8.6.2.4-2)。

12 中注意要點

1.所有病例常規行直腸遊離,並做全直腸系膜切除,以腫瘤根治。

2.遠端直腸橫斷水平取決於直腸系膜切除而不取決於腫瘤位置,故多數病例需在肛管頂部與貯袋吻合

3.多數病例需用保護性臨時性結腸造口,防止吻合發生

4.貯袋是選用乙狀結腸或降結腸,有時由於血管原因或其他原因不能選擇。下列情況不宜用乙狀結腸做貯袋:①乙狀結腸憩室病;②乙狀結腸腸繫膜脂肪過多,可致盆腔變窄而限制貯袋擴張。雖然從理論講降結腸貯袋較好,但有人認爲,在健康人應用乙狀結腸做貯袋,可避免常規分離脾曲結腸而使手術簡易;此外,有人統計,降、乙狀結腸貯袋在長期及短期功能上無大差別。

13 術後處理

結腸J形貯袋吻合術術後有排空困難或不能完全排空者,需用栓劑協助排空,或定期灌腸。一般貯袋排空困難發生率爲0%~78%,文獻報道,小型貯袋較大型貯袋爲優。

14 併發症

14.1 1.吻合口漏

吻合口漏的處理上,預防比治療更重要。在完成吻合後要注意以下3點:①詳細檢查上下二個切除圈是否完整;②盆腔內灌滿生理鹽水後經肛門充氣檢查吻合口有無滲漏;③骶前應留置雙腔管持續吸引,防止盆腔積液以免吻合浸泡在積液中,同時可觀察吸出液中有無糞汁。以上3點對防止和減少吻合口漏的發生是有效的。出現吻合口漏後,如無腹膜刺激徵象,可加強盆腔沖洗和全身應用抗生素及支持治療後,多能自行癒合。對伴有腹膜刺激徵象者應立即行腹腔引流和橫結腸功能性造口術,術中宜對造口遠端腸腔進行清潔灌洗,清除其中糞便,造口應一期切開成形。

14.2 2.吻合口狹窄

文獻報道其發生率在0%~22%。引起狹窄因素有:①吻合口本身較細,成人吻合器應用34mm爲宜;②術後恢復正常飲食延遲,導致糞便稀薄,不成形,以致術後缺乏成形糞便的自然擴張作用;③發生吻合口漏後易導致狹窄;④吻合口周圍脂肪血管組織清除不夠夾在吻合口內,癒合時瘢痕增生導致狹窄;⑤超低位吻合的病例由於吻合口受到肛管括約肌收縮,特別是內括約肌張力的影響,更易發生狹窄,值得注意的是:術後2周應常規做直腸指診,瞭解吻合口情況,如發現狹窄傾向應每日指檢擴張,如無狹窄,術後1個月再複查一次,一般如能保持正常成形大便,以後將不再發生狹窄。

14.3 3.復發

直腸系膜全切除(TME)可有效地降低雙吻合器低位前切除術後的局部複發率,並保證了低位和超低位前切除術的安全性。TME的原則是直視下采用銳性分離的技術,切除腫瘤遠端直腸系膜不少於5cm。此外,患者局部複發率還與病理的早期有關。上海瑞金醫院曾報道TME在雙吻合器低位前切除306例,術後復發20例,複發率爲6.7%,其中Dukes B期復發4例,佔B期2.3%;C期復發9例,佔12.5%;D期復發7例,佔53.9%。因此,病期的分期對局部復發具有不容忽視的作用

特別提示:本站內容僅供初步參考,難免存在疏漏、錯誤等情況,請您核實後再引用。對於用藥、診療等醫學專業內容,建議您直接咨詢醫生,以免錯誤用藥或延誤病情,本站內容不構成對您的任何建議、指導。