2 概述
由於調節 緊張，甚至痙攣造成的功能性近視，稱假性近視。學齡兒童或青少年，眼的調節 力較強，如果用近視力的機會較多，加上不注意眼的衛生，過度使用調節 ，常常導致調節 緊張與痙攣，視遠物不清，表現爲近視狀態。
假性近視可出現在原爲正視眼、遠視眼甚至近視眼者，因而常把正視眼、甚至遠視眼誤認爲近視，而使原來近視者表現出度數更高的近視。
假性近視經過休息或應用睫狀肌麻痹劑，使睫狀肌放鬆或麻痹，從而得以緩解或消除。如果得不到適當處理，仍長期使用近距離目力，能促使眼球前後軸拉長，形成真的軸性近視。因此，在假性近視階段，應加強預防措施，嚴格注意用眼衛生，適當減少閱讀和近距離工作使之消除更多的調節 ，如不緩解，則應用睫狀肌麻痹劑或霧視法以解除其調節 痙攣，短時間停止看書，並可作眼部按摩、遠眺、戶外活動等，切勿在未經擴瞳驗光的情況下，急於配戴近視眼鏡，以致迫使付出更多的調節 ，形成程度很深的近視。
此外，高度遠視及高度散光的人，視遠、近物都不清楚，爲了得到較大的影象，勉強提高視物能力，常把目標物拿得很近。這種形似高度近視狀態者，習慣上也稱爲假性近視，但與上述功能性近視是完全不同的。