2 英文參考
capacity
competence
faculty
potency
potentia
能力有兩種涵義：其一是指已表現出來的實際能力和已達到的某種熟練程度，可用成就測驗來測量；其二是指潛在能力，即尚未表現出來的心理能量。通過學習或訓練後可能發展起來的能力與可能達到的某種熟練程度，可用性向測驗來測量。
3 影響能力形成和發展的因素
影響能力形成和發展的因素很多，概括地講有三個方面：
一是先天性因素，包括遺傳基因和胎兒期因母體內環境影響所造成的個體特徵；
二是後天環境因素，包括家庭影響、學校教育和社會歷史文化的作用等；
三是個人的主觀努力。
在能力形成的條件問題上，40年代美國心理學家K.S.武德沃斯（1947）提出能力的發展是由遺傳與環境兩種因素共同決定的觀點，認爲遺傳和環境在能力的發展中都是必要的，能力決定於遺傳和環境的乘積。蘇聯心理學C.Л.魯賓斯坦認爲，人的能力的形成和發展是先天自然因素和後天獲得的東西相互作用的產物。瑞士著名心理學家J.皮亞傑（1980）則把兒童心理的發展看作是個體協調遺傳的東西和環境影響兩方面作用的結果。