5 準備
1.儀器與物品 錄音機及錄音帶、口形矯正鏡（可供兩人並排使用）、節拍器、秒錶、呼吸訓練用具（火柴、蠟燭、吸管等）、壓舌板、消毒器械等。
2.訓練教材 對應的名詞、動詞圖卡與字卡各約300枚，情景畫與文句卡片約50枚，漢字偏旁、筆劃卡片，常用實物或模型，各類報刊、書籍，彩色紙張、顏料、各類筆紙等。
6 方法
2.選擇訓練課題
（1）重度障礙者：呼吸訓練、下頜訓練、舌訓練、脣訓練、軟齶訓練、簡單發音訓練、交流輔助系統的應用。
（2）中度障礙者：呼吸訓練、舌訓練、脣訓練、軟齶訓練、發音訓練。
（1）訓練前準備：
①調整坐姿：儘可能取端坐位（踝90°，膝90°，髖90°）。
②鬆弛訓練：頸肌放鬆，全身放鬆
（2）呼吸訓練：
①坐位：治療師站在患者身後，雙手置於患者第11、12肋部，令其自然呼吸，在呼氣終了時治療師予以適當擠壓，將殘留呼氣擠壓出。
②仰臥位：治療師站在患者的一側，方法基本同①，擠壓時要向上推、向內收。
（3）下頜運動功能訓練：
①被動訓練：下頜關節被動上抬、下拉的運動訓練。
②主動訓練。
（4）口脣運動功能訓練：可根據患者水平進行被動（壓舌板、冰刺激）、主動或抗阻（壓舌板）訓練。
②口脣張大。
③噘嘴-呲牙：雙脣儘量向前噘起，然後儘量外展脣角做呲牙狀，反覆交替運動。
④鼓腮：鼓腮數秒，然後突然呼出。
（5）舌運動功能訓練：可根據患者水平進行被動（壓舌板、冰刺激）、主動或抗阻（壓舌板）訓練。
①舌伸縮：先做舌外伸訓練，然後做舌伸縮交替訓練。
②舌尖上抬-下拉：在舌外伸的基礎上，進行舌尖向上、向下的反覆交替運動。
③舌左右運動：在舌外伸的基礎上，進行舌尖向左、向右的反覆交替運動。
①鼻吸氣-口呼氣：由鼻深吸氣，鼓腮維持數秒，然後呼出。
②吹氣：吹吸管、吹乒乓球、吹喇叭、吹哨子、吹奏樂器、吹蠟燭、吹氣球、吹羽毛、吹紙張。
③“推撐”練習：患者在兩手掌向下、向上、相對推，同時發出“啊”音。
④發聲訓練：反覆發“a-a-a”音，每次發音後停頓3-5s，輔音-元音組合練習，如重複“pa-da”或“ci-chi”，鼻音-非鼻音組合練習，如“ma-ni”，舌後部音練習：如“ga-gei-ka-kei”。
⑤軟齶抬高：用力嘆氣或打哈欠，用冰塊或細軟毛刷直接刺激軟齶。用壓舌板輔助軟齶抬高。
4.發音訓練
（1）音量訓練。
（2）構音點不同音的組合訓練：如“pa-da-ka”等。
（3）構音點相同音的組合訓練：如“ba-ma-pa”等。
（4）無意義音節組合訓練：如“ha-hu”、“mi-ki”等。
（5）有意義音節組合訓練：將患者由問題的音組合入有意義音節（單詞）中，如“m”音有問題時，用“媽媽、棉帽、千里馬、開門紅”等組合練習。
（6）句子水平的組合訓練：利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習。
（7）言語代償交流方法訓練：重度患者可依據現有的語言及非語言水平，選擇交流板（圖畫和/或文字）、交流手冊或電腦等進行言語代償或補充，以助交流。方法參見“失語症康復治療”中的“交流能力訓練”。