3 註解
自我是人把自己與周圍環境區分開來的產物，把自己看成是其心身活動的主體，把自己的過去、現在和未來統一起來，把我和非我區分開來。兒童在出生後的早期尚不能把自己與外界區分開來，與外界渾然一體。自我概念是兒童形成的關於自己的比較穩定的看法。
1922年庫利提出鏡象我的概念，意指我們的自我概念是他人判斷的反映。我們覺得自己好或不好，依賴於我們設想別人如何判斷我們。
1934年米德發展了庫利的思想，提出我們所屬的社會羣體是我們觀察自己的一面鏡子。米德的研究奠定了符號相互作用論的基礎。這個理論認爲，人們以符號設想他們在別人看來如何，從而使自己的行爲符合於設想的表現。
蘇聯心理學家認爲，對他人的認識和對自己的認識關係密切。自我知覺來自於主體對外部社會環境的評價、規範和規定，不來自主體自身。對他人的認識和對自己的認識有相似的規律和機制，如定型、投射、歸因等。對自己的認識開始於個人對自己身體表現的認識，而後才認識到個性特點，反映的準確性隨年齡而增加。
自我概念是一個整體，包括認知成分、情緒成分和評價意志成分。自我概念可區分爲現實的我（當前對自己的看法）、理想的我（應當成爲的人）、動力的我（力求達到的）和幻想的我（可能條件下希望成爲的人）。