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動作概念
拼音:dòngzuògàiniàn動作概念指在動作表象的基礎上對某一類動作的抽象和概括,並以詞的形式反映該動作的本質特點。掌握動作概念是體育知識學習、形成運動技能的一項重要任務。掌握動作概念的過程是通過教師的示範、講...
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動作定勢
拼音:dòngzuòdìngshì動作定勢指在身體操練時,操練者按自己對動作概念所規定的動作要領的理解,結合自己原已固定了的行爲定型,作爲活動的準備狀態和動作操作傾向,決定後繼的心理活動與操作思維趨勢。操練者由於動作...
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動作電位
拼音:dòngzuòdiànwèi動作電位是指細胞受刺激而興奮時,在膜兩側所產生的快速、可逆、可擴布性的電位變化。動作電位是細胞興奮的標誌。在示波器上顯示的動作電位由上升支和下降支組成。上升支反映膜的去極化過程。此時...
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動作技能
拼音:dòngzuòjìnéng動作技能,也稱運動技能或操作技能,是指由一系列外部動作所組成的系統。如書寫、打字、彈琴、體操、操縱機器等。動作技能主要藉助於骨骼、肌肉和與之相應的神經過程實現,是通過練習和實踐而逐步...
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動作表象
拼音:dòngzuòbiǎoxiàng動作表象是布魯納提出的一個概念,即主體以動作圖式的形式來反映客觀的事物。
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動作的準確性
拼音:dòngzuòdezhǔnquèxìng動作的準確性指肢體的動作達到預期的目的要求。不論預期的要求怎樣,凡能達到預期要求的動作都是準確的動作。動作的準確性可從動作反應的準確性、感知的準確性和中樞加工的準確性三方面來分...
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動作定向
拼音:dòngzuòdìngxiàng動作定向指學生了解動作方式,從而在頭腦中形成關於動作表象的過程。它是操作技能掌握過程中的一個重要環節。學生對動作的定向,通常是在教師對動作方式進行示範及講解過程中實現的。在動作的定...
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動作反應時
拼音:dòngzuòfǎnyìngshí動作反應時簡稱反應時,又稱反應潛伏期或潛伏期。指從刺激出現到做出動作反應所需的最短時間,按照刺激-反應的複雜程度,可分爲簡單的動作反應時間和複雜的動作反應時間。前者是指對單一刺激做...
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動作練習
拼音:dòngzuòliànxí有意識、有計劃、有系統的以改進運動方法和提高運動學習效果爲目的的重複活動。是運動技能形成的基本途徑和有效方法。練習要明確目的、動機、方法和規範,注意動作的難點和難度,以及練習者的性別...
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動作靈活性
拼音:dòngzuòlínghuóxìng動作的迅速、準確和協調等特徵叫做動作靈活性。它包括動作的速度、動作和頻率兩個方面,前者指肢體在單位時間內移動的距離,取決於動作方向或動作的軌跡特徵,是衡量動作靈活性的指標之一;後...
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動作模仿
拼音:dòngzuòmófǎng英文:echomotism動作模仿指仿效特定的動作方式和行爲方式。它是操作技能形成的一個必要階段。通過模仿,使調節行爲方式的動作表象得以檢驗、鞏固與進一步充實。在模仿過程中,作爲隨意運動生理機制的...
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動作示範
拼音:dòngzuòshìfàn動作示範指作出可供學生學習的典範動作。它是學生行爲定向的基礎。在動作的示範中,要注意以下幾點:①動作本身的正確性與速度適當;②整體示範與分解示範相結合;③示範與講解相結合。
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動作穩定性
拼音:dòngzuòwěndìngxìng動作穩定性是動作技能、技巧的一個基本特性。所謂動作穩定性,一是指動作實現時,動作的力量、方向、輻度、速度等要素,都以特定的方式結合,合乎規律地完成,不因內外環境因素的影響而發生波...
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動作學習
拼音:dòngzuòxuéxí動作學習指通過練習活動,掌握動作和技能的學習過程。這一過程包括掌握局部動作、掌握完整動作和協調、完善、高度自動化三個既有區別又緊密相連的三個階段。經過動作學習使雜亂的單個動作變成複雜...
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概念學習
拼音:gàiniànxuéxí英文:conceptlearning概念學習指在辨別學習情境中,對具有共同屬性的多個刺激發出同一反應,亦即掌握同類事物的共同的關鍵的特徵。由於概念是對事物的共同的本質的特徵的反映,因此在進行概念學習時,...
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動作熟練
拼音:dòngzuòshúliàn動作熟練指對各種變化了的條件具有高度適應性的、已經完善化與"自動化"了的行爲方式。熟練的生理機制在於通過不斷練習,大腦皮層上建立起一種概括的、鞏固的、自動化的暫時聯繫系統,即動力定型。...
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動作思維
拼音:dòngzuòsīwéi英文:actionthinking動作思維(actionthinking)亦稱直觀動作思維。其基本特點是思維與動作不可分,離開了動作就不能思維。動作思維一般是在人類或個體發展的早期所具有的一種思維形式。動作思維的任務或課...
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強迫性動作
拼音:qiángpòxìngdòngzuò英文:Compulsiveact強迫性動作是一類違反本人意願,反覆糾纏出現的動作,患者清楚地知道,做這些動作完全沒有必要,努力設法擺脫,但徒勞無益夠見於強迫症。
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模仿動作
拼音:mófǎngdòngzuò英文:Echopraxia模仿動作指患者毫無目的,毫無意義地模仿周圍人的動作。常和模仿言語有同樣性質並經常同時出現的一種症狀。
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刻板動作
拼音:kèbǎndòngzuò英文:Stereotypedact刻板動作是一種自發的異常運動,指病人無意識地刻板地做一些毫無意義的單調的動作,儘管這個動作並沒有什麼指向性和意義,但動作一旦開始,則無休止地重複。常和刻板言語同時出現。...
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概念性幻覺
假性幻覺,又稱概念性幻覺或僞幻覺。由Kandinsky於1890年首先描述,其特點是幻覺出現於主觀空間即腦內,是不通過感覺器官獲得的,幻覺形象和聲音不清晰,亦不生動。如患者聽到腦內有人說話。多見於精神分裂症。
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持續動作
拼音:chíxùdòngzuò英文:Perseveration持續動作指當週圍人已向患者提出別的要求後,患者依然重複地做剛纔做的動作。
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科學概念
拼音:kēxuégàiniàn英文:Scientificconcept科學概念是反映研究對象本質屬性的思維形式。是在科學研究中,通過實踐,從所認識的研究對象的多種多樣屬性中,撇開非本質屬性,抽出本質屬性概括而成。科學概念的形成,是科學研...
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動作形式
拼音:dòngzuòxíngshì動作形式包括動作的方向和動作的幅度兩個方面,前者指動作的軌跡,即肢體運動的軌跡是否指向所要達到的目的;後者指動作量的大小,即肢體運動距離的長短。動作的形式是衡量動作準確性的重要指標。...
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吞嚥動作
拼音:tūnyāndòngzuò英文:swallowingact食物經咀嚼而形成的食團由口腔運送入胃的整個過程。吞嚥不是一個隨意活動,而是一種反射,必須有特定的刺激才能引起。正常進食時的吞嚥是由於舌的翻卷把食團推送入咽部,咽與口腔、...
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概念掌握
拼音:gàiniànzhǎngwò概念掌握又稱概念獲得,指個體藉助詞語的幫助,把前人已形成的概念,通過個體頭腦的思維活動,轉變爲個體頭腦裏的概念的過程。個體概念的掌握實質仍然是掌握同類事物的關鍵特徵,區分出概念的有關...
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聽神經動作電位
拼音:tīngshénjīngdòngzuòdiànwèi聽神經纖維的動作電位,是耳蝸對聲音刺激一一系列反應中最後出現的電變化,是耳蝸對聲音刺激進行換能和編碼作用的總結果,中樞的聽覺感受只能根據這些傳入來引起。用不同頻率的純音刺激...
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動作緩慢
概述:遲發性運動障礙(tardivedyskinesia,TD)又稱遲發性多動症、持續性運動障礙,由抗精神病藥物誘發,爲一種持久的刻板重複的不自主運動。遲發性運動障礙是由於長期服用較大劑量抗精神病藥引起一組肌羣不自主的節律性...