2 註解
學習的準備又稱“學習的準備狀態”，指學生學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理的發展水平和特點。它由多種影響學習的內部因素組成，包括個體的成熟、已有的知識經驗、個體的心理發展水平和當時的學習動機等。它是一個動態的發展過程，有縱向和橫向兩個維度。縱的方面是指學習者從出生到成熟時，出現在各個年齡階段的學習準備狀態；橫的方面是指每個年齡階段出現的上述各種內部因素相互影響、相互作用而組成的一個動力結構。該問題，實質上是學習與身心發展的辯證關係問題，學習既依賴於已有的發展水平，又可促進身心的發展。教學計劃的制定、課程的設置、材料的編寫、教學過程的組織及教學效果的考查等，都要考慮到學生的學習準備狀態。