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關於在臨牀技能中心開展有創臨牀技能模擬教學的通知
...爲進一步貫徹落實45號文件精神，充分利用現有臨牀教學技能中心資源，推進模擬教學，深化臨牀教學改革，醫學教務處近期組織各有關見習、實習教學大綱編寫單位的課程負責人研究，計劃從2005年級臨牀醫學專業臨牀見習開始...
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關於使用臨牀技能中心開展有創臨牀技能模擬教學的通知
...爲進一步貫徹落實45號文件精神，充分利用現有臨牀教學技能中心資源，推進模擬教學，深化臨牀教學改革，醫學教務處近期組織各有關見習、實習教學大綱編寫單位的課程負責人研究，計劃從2005年級臨牀醫學專業臨牀見習開始...
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醫學生臨牀技能與溝通技能一體化教學的體會
【摘要】醫學生溝通技能培養與臨牀技能培養同等重要。在臨牀教學中，帶教老師應充分做好課前準備，將溝通技能融入臨牀技能培養中，並及時進行講評。通過兩種技能的一體化教學，提高醫學生的綜合能力。【關鍵詞】臨牀...
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護理管理者領導技能需求的測評研究
...爲了調查了四川省二級甲等和二甲以上醫院的護士長領導技能需求現狀和趨勢。研究者對401名護士長進行問卷調查，應用Mathena設計的護理管理者領導技能需求量表，通過對護士長8類領導技能需求的測評。結果調查對象的管理年...
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護理技能訓練感悟式教學的探討
...摘要】本文從感悟、感悟式教學的內涵來認識和理解護理技能訓練感悟教學的內涵，對傳統護理技能訓練教學方法存在的問題和護理技能訓練感悟式教學的必要性選擇進行了分析，並提出了護理技能訓練感悟式教學的實施策略。...
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學校生活技能培訓在預防傷害中的效果評價
【摘要】目的通過“學校生活技能”教育，控制學生傷害的發生，提高學生自我保護意識和能力。方法分3個階段:2004年2月～8月，“學校生活技能”課程培訓;2004年9月～2005年6月，試點學校開展每週1次“學校生活技能”課;2005年7...
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學校生活技能培訓在預防傷害中的效果評價
【摘要】目的通過“學校生活技能”教育，控制學生傷害的發生，提高學生自我保護意識和能力。方法分3個階段:2004年2月～8月，“學校生活技能”課程培訓;2004年9月～2005年6月，試點學校開展每週1次“學校生活技能”課;2005年7...
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老年性癡呆患者陪護人員知識和技能培訓探討
【摘要】目的探討陪護人員老年性癡呆知識和技能的培訓效果。方法對67例照顧老年性癡呆患者的陪護人員進行爲期5個月的老年性癡呆相關疾病知識和操作技能培訓，採用自行設計的老年性癡呆知識問卷及相關操作技能考覈問卷...
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護理職業技能實訓基地建設的探索與實踐
...學習期間的技術能力進行了研究，並組織建立了護理職業技能實訓基地。在護理實訓基地建設中我們的做法是：（1）護理實訓基地作爲人才培養空間，主要功能是實現課堂無法完成的技能操作，有目的、有計劃、有組織地進行...
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《生活技能教育與心理健康促進》課程教學模式研究與效果評估
【摘要】目的瞭解大學生對《生活技能教育與心理健康促進》課程的需求，以及該課程對大學生健康相關態度和行爲的影響，爲建立大學生生活技能教育教學模式提供依據。方法在北京大學醫學部開設《生活技能教育與心理健康...
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生理學教學應以技能爲本
【摘要】高等職業教育教學，應以技能爲重點，把專業教學課程改革、課堂教學方法改革爲突破口，充分體現職業性、實踐性相結合的原則，培養高素質的應用型人才。 【關鍵詞】教學；技能；爲本 高等職業技術教育，...
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我校研討加強臨牀技能中心建設
我校臨牀技能中心建設已經走過十年的歷程，中心在各個層次的臨牀教學中發揮了重要的作用，並取得了一定的成績，2008年被北京市教委批准成爲北京市級實驗教學示範中心。爲進一步加強臨牀技能中心建設，完善各項規章制...
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淺談臨牀實習前強化練習護理技能操作
【關鍵詞】臨牀實習；強化練習；護理技能護理學是一門應用性很強的學科，護理技能操作是護理學的重要組成部分，是臨牀護理應用最多的技術，也是護生必須掌握的基本技能。我們對2003級至2006級護生進行臨牀實習前操作技...
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開展專科技能培訓的效果評價
【摘要】目的研究開展系統化專科技能培訓的效果。方法實施以基礎知識、基礎技能和基礎理論爲主要內容的基礎技能培訓以及專科技能培訓。結果基礎理論考覈成績、專科技能考覈成績、護理文書質量、健康教育質量、技術操...
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勝任力模型在醫院外科住院醫師基本技能評估中的作用探討
【摘要】本院針對目前外科住院醫師規範化培訓中基本技能評估的現狀，結合新一輪醫學教育改革，將勝任力概念引入評估體系，採用勝任力模型評估外科住院醫生基本技能實際運用能力，這種評估體系更接近實際的臨牀工作情...
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外科手術學基本技能訓練教學改革與實踐
... ［關鍵詞］外科手術學；教學改革 外科手術學基本技能訓練教學是一門重要的橋樑學科，其主要的教學目的是使學生通過學習掌握外科的基本操作技術，是外科學教學的基礎。爲了探索外科手術學基本技能訓練教學的教學...
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社區護士應急護理技能的培訓
【關鍵詞】社區護士應急技能培訓本文提出重視社區護士應急護理技能的培訓，使其在應急狀態下不僅掌握基本的急救護理知識和技能，還需掌握對患者的評估，緊急情況下的應急處理程序及安全防護能力。在社區護理工作中，...
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臨牀技能培訓中心在醫學教育中的應用*
...識的增強使單純依靠病人作爲學習和訓練對象的傳統臨牀技能訓練模式無法滿足這一要求。本文探討了建立現代化臨牀技能培訓中心的必要性，研究綜合利用模擬技術、虛擬技術、多媒體及計算機網絡技術等，對醫學生的問診、...
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實用中醫臨牀基本技能
...學中的薄弱環節，提高學生辨證論治思維能力和臨牀操作技能，以培養合格的中醫臨牀人才爲目的。中醫臨牀技能應包括心智能力和動手能力。力求突出中醫特色和優勢，在編寫上要求有針對性、規範性和可操作性。作爲“中醫...
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精神分裂症患者的社交技能訓練
...高其在精神分裂症治療和康復中的地位［1］。社會交往技能的引入，對於我國處於起步階段的精神康復事業非常重要。近年來許多精神衛生工作者對此進行研究。現綜述如下。 1社交技 能訓練的重要性精神分裂症是一組...
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提高軟護理技能之我見
【關鍵詞】護理；技能軟護理技能包括觀察、思考、理解、判斷、分析等能力，具體表現在人際溝通、角色適應、口語表達、人機對話等方面。迷人的職業微笑、得體的舉止言談、出色的溝通技巧，是護理人員在整體護理實踐中...
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從醫患關係緊張談醫學生人文醫學執業技能培養
【摘要】醫務人員“人文醫學執業技能”的欠缺是導致醫患關係緊張的原因之一，而人文醫學技能培訓不足又導致醫學生和醫務人員人文醫學執業技能欠缺。當前加強人文醫學執業技能培養是大勢所趨。醫學教育必須從課程改革...
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護生進入臨牀前進行技能培訓的重要性
【摘要】本文將進入臨牀前參加過與沒參加過技能培訓的學生在實習、就業、工作等方面的情況進行對比，揭示了參加過技能培訓的學生進入臨牀後在諸多方面均表現出明顯的優勢，從而提出了護生進入臨牀前進行技能培訓的重...
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手術學技能考覈改革探討
...，是向臨牀實習過渡的重要環節。歷年來，我們把手術學技能訓練的考覈成績記入學科成績的30%，且技能考覈僅限於評估學生打結的速度。這種方法不利於學生對外科基本操作技能的全面掌握，更不利於外科素質的培養［1］。...
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2010年中山大學臨牀教師教學技能大賽暨2010年中山大學實習生臨牀技能大賽順利閉幕
爲進一步提高臨牀教學質量，強化學生臨牀技能實踐能力，激勵大學各附屬醫院臨牀教師教學積極性，醫學教務處於2010年11月—12月——臨牀教學基地月中，啓動了第五屆臨牀教師教學技能大賽暨2010年中山大學實習生臨牀技能大...
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中醫藥學院舉辦“教師教育技能與實踐技能培訓班”
...實驗中心利用繼續教育項目平臺，共同舉辦了“教師教育技能與實踐技能培訓班”。培訓班以進一步提高教師和實驗技術人員的教育技能與實踐技能爲目的，開展專項培訓，對精密儀器及設備使用技能進行規範和交流。中醫藥學...
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全國高職生物技術技能大賽結束
...至11月2日，2009年“環凱杯”全國高職高專生物技術職業技能競賽在這裏舉行。經過3天鏖戰，最後武漢職業技術學院榮獲發酵工團體一等獎；該校唐劍強同學榮獲發酵組第一名。據瞭解，此次比賽，來自全國53所高職院校的259名...
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注重技能考覈在診斷學教學中的作用
【關鍵詞】診斷學實驗考覈技能診斷學是從基礎醫學向臨牀醫學過渡的橋樑學科，是研究疾病的基本理論、基本技能和臨牀思維方法的學科，同時也是一門實踐性很強的學科，但長期以來僅通過理論知識的考試來衡量學生診斷學...
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開展急診科護士急救技能培訓的體會
【摘要】通過對急診科護士進行多渠道、多形式的急救技能培訓，從而提高急診科護士整體素質及分診能力、溝通能力、知識技能和急救技能，加快護士對急診工作的認知過程。減少恐懼和擔心，增加工作信心，提高工作效率，...
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醫學生臨牀實習基本技能考覈情況分析
【摘要】目的瞭解醫學生實習期間臨牀基本技能掌握程度，爲加強臨牀帶教質量管理提供參考依據。方法按學校實習生臨牀基本技能考覈內容逐次進行考覈評分，分別取3、6、9、12月末四個時段考覈成績進行比較，有關數據分別...
與技能相關的文獻報道
相關文獻
心氣虛，則脈細；肺氣虛，則皮寒；肝氣虛，則氣少；腎氣虛，則泄利前後；脾氣虛，則飲食不入。
關於技能
技能是指個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的一定的動作方式或智力活動方式。例如，打字、騎自行車、體操、游泳、唱歌、跳舞、閱讀、寫作、解題等都是複雜程度不同的技能。技能包括通常所說的狹義的技能和廣義的熟練技巧。前者是指技能的初級階段或初級水平，後者是指技能的高級階段或高級水平。技能的初級階段，是指在一定的知識基礎上，按一定的方式通過反覆練習或由於模仿而達到的“會做”某件事或“能夠”完成某種工作的水平。例如，剛學會打字的人，可以說他有了打字的技能；剛學會騎自行車的人，可以說他有了騎自行車的技能；會解各類應用題的學生，可以說他初步掌握瞭解應用題的技能。當初級技能反覆練習，使活動方式的基本成分到達自動化程度時，則稱爲熟練技巧。如書法家的寫字技能、雕刻家的雕刻技能、文學藝術家的寫作、繪畫技能等，都可稱爲熟練技巧或技藝。技能是先天因素與後天因素的融合體。前者主要指生理解剖素質。如神經系統、腦、感覺 ...
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