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兒童學習能力障礙
概述特殊發育障礙,又稱學習能力障礙。它是指有一類發育障礙兒童,主要在言語、學習技能(包括閱讀、拼音、計算等)、運動技能等方面的發育延遲,表現與其實際智力水平有明顯的差距。但不是由於嚴重的智力低下、感覺...
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兒童學習能力障礙的病因構成與防治
【關鍵詞】學習障礙;病因學;預防和控制;兒童 學習困難(LearningDisabilities,LD)是世界各國普遍存在並引起廣泛關注的兒童問題之一。美國學習困難聯邦委員會於1988年將學習困難定義爲:學習困難是多種異源性失調,表現...
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學齡兒童感覺統合失調影響因素結構模型初探
....現代預防醫學,2005,32(10):1291-1292. [3]吳漢榮.兒童學習能力障礙的病因構成與防治.中國學校衛生,2006,27(4):366-368. [4]李旭東,黃悅琴,王玉鳳.兒童感覺統合失調的歷史性隊列研究.中國公共衛生,2003,19(1...
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心理諮詢和心理測評的現狀和發展方向的初步研究
...兒童學習困難,兒童學習興趣缺乏,兒童感覺統合失調,兒童學習能力障礙,兒童多動和抽動,兒童的心理訓練,家長教育方法,青春期健康諮詢等。對兒童和青少年的心理諮詢和治療,應注重家長的教育方法和孩子的行爲訓練...
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學習障礙兒童智力結構及生活質量的病例對照研究
【摘要】目的探討學習障礙兒童的智力結構、生活質量、家庭環境狀況與正常兒童的差異,爲心理諮詢和制定干預措施提供依據。方法用瑞文標準推理測驗和兒童少年主觀生活質量問卷對90對LD兒童和正常兒童的智商、生活質量...
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漢語閱讀障礙兒童感覺統合能力評定研究
...方法採用病例對照研究的方法,比較小學閱讀障礙(RD)兒童與正常兒童感覺統合能力發展水平。結果RD組兒童感覺統合各因子分顯著低於非RD組兒童,差異均有統計學意義(P<0.01);RD組兒童感覺統合發展失調輕、中、重度各層次...
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學習障礙兒童家庭影響因素的Logistic迴歸分析
【摘要】目的分析學習障礙兒童的家庭影響因素,爲兒童學習障礙的防治提供參考依據。方法採用自擬家庭情況調查問卷對2364名學生家長進行調查,並進行單因素及多因素非條件Logistic迴歸分析。結果單因素Logistic迴歸分析顯示...
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學習不良兒童控制源特點分析
【摘要】 目的探討學習不良兒童的控制源特點,爲促進學習不良兒童提高主動學習的能力提供參考依據。方法用“兒童控制知覺多維度測查表(MMCPC)”和“子女教育心理控制源量表(PLOC)”分別對兒童及其父母進行調查。結果...
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SOS兒童村兒童和普通雙親家庭兒童個性行爲對照研究
【摘要】目的:探討SOS兒童村撫養方式對兒童個性成長和行爲發展的影響。方法:將南昌市SOS兒童村7~15歲兒童54名爲研究組,隨機抽取7~15歲普通雙親家庭兒童57名爲對照組,使用EPQ[艾森克個性問卷(兒童版)]和CBCL(Achenbach`s...
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兒童學習困難的原因探討
【摘要】 目的:探討造成兒童學習困難的原因,尋找解決兒童學習困難的方法。方法:通過問卷方式對我院兒保科門診2002~2006年就診的53例學習困難兒童進行回顧性分析。結果:學習困難兒童的品行問題、學習問題、心身...
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孤殘兒童的人性化養育對策
【關鍵詞】孤殘兒童隨着時代的發展,社會的進步,國家越來越重視兒童福利事業,兒童福利機構在新形式的驅動下有了進一步的發展,兒童福利機構的職能有了明顯的變化,不再僅僅是收養棄嬰的“孤兒院。北京市兒童福...
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小學生學習能力心理干預和學校干預效果評價
...的自我監控等策略[6]。在一般情況下,大多數學習困難兒童具備基本學習策略,缺乏輔助性學習策略,他們在學習過程中往往不會制定計劃,自我管理能力欠缺,因此通過學習方法指導和自我管理訓練可幫助學生改善學習策略並提...
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兒童學習障礙智力因素分析
【摘要】目的探討智力因素與兒童學習障礙的相關性,爲制定有效干預措施提供參考依據。方法採用WISC-CR量表對122例6~11歲兒童進行測試,其中研究組(LD組)61例,對照組61例,每組男38例,女23例,男女比例爲1.7∶1;統計方法...
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智力對漢語發展性閱讀障礙影響的研究
【摘要】目的瞭解漢語發展性閱讀障礙兒童的智力缺陷及其對閱讀障礙的影響,爲漢語閱讀障礙機制的進一步研究提供理論依據。方法根據ICD-10診斷標準,採取分層檢測的策略篩查出閱讀障礙兒童55名,按1∶1配比選取年齡、性...
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中職生學習自我效能感及其與學習適應性的關係
【摘要】 目的探討中職生的學習自我效能感及其與學習適應性的關係,爲中等職業技術教育的改革提供依據。方法採用“學習自我效能感”量表和“學習適應性測驗(AAT)”對465名中職生和246名普高生進行測查。結果中職生...
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第二節 精神疾病的分類
... 74極重精神發育遲滯 79非特定的精神發育遲滯 80兒童少年期精神障礙 81兒童精神病 81.0兒童孤獨症(全面性發育障礙) 81.1兒童分裂樣精神病(Asperger綜合徵) 81.2嬰兒癡呆 81.9其它兒童精神病 82兒...
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武漢市學齡前兒童睡眠障礙與氣質關係的研究
【摘要】目的瞭解武漢市學齡前兒童睡眠障礙與兒童氣質的關係,爲學齡前兒童睡眠障礙的干預提供依據。方法應用自行設計的3~6歲兒童睡眠狀況調查問卷和中國學齡前兒童氣質量表(CPTS)對1827名3~6歲兒童的家長進行調查。...
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不同氣質類型兒童學習綜合能力比較
【摘要】目的比較不同氣質類型兒童學習綜合能力,爲相關研究提供依據。方法採用氣質調查量表評定兒童的氣質類型,再分別抽取4種氣質類型兒童各10名進行學習綜合能力測試,包括智力測驗、學習障礙篩查、學習適應性測驗...
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借文化建設東風創建學習型醫院
...課題。面對這樣的課題,其實答案只有一個,那就是不斷學習、終身學習、團隊學習,從而創建一個學習型的組織。 1創建學習型醫院的意義 創建學習型組織是一場新的管理風暴,美國排名前25家企業中80%在創建學習型組...
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兒童遊戲理論的發展綜述
【摘要】本文綜述了自1882年以後比較有影響的兒童遊戲理論。並且討論研究了兒童遊戲發展過程中游戲的種類,提出了個人遊戲、假集體遊戲、集體遊戲三種類型。 【關鍵詞】兒童遊戲;個人遊戲;假集體遊戲;集體遊戲...
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不同監護類型留守兒童心理健康狀況和人格特徵比較
【關鍵詞】精神衛生監護人格兒童 留守兒童是指父母雙方或一方外出打工或者工作0.5a以上,由父或母一方、祖輩、親戚朋友、同輩監護的未成年人。國內學者研究發現,留守現象使兒童產生較多心理健康問題和消極人格特...
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創建學習型醫院應注意的幾個問題
創建學習型醫院是順應時代潮流、緊跟時代脈搏的重要舉措。爲避免因認識不夠而盲目攀學,造成走以前的老套路、舊思想、舊飯新炒的現象,筆者論述了學習型組織具體含義、創建學習型醫院的意義、分析了當前的創建形勢和...
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學齡前兒童氣質、智能與社會適應能力的相關分析
【摘要】目的瞭解不同年齡、氣質、智能水平兒童的適應能力,爲兒童社會適應能力的培養提供依據。方法取549例3~6歲兒童,採用NYLS《3~7歲兒童氣質量表》家長評定問卷(PTQ)、S-M社會適應能力量表、瑞文測試聯合型(CRT)...
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兒童氣質相關因素分析
兒童氣質相關因素分析(pdf) 兒童個性心理特徵是由氣質、智力和性格三部分組成的,氣質是個性心理的重要組成成分之一。兒童氣質是以生物遺傳學爲基礎的,是比較穩定的一種個體心理特徵,是個性發展的基礎,但也受各種...
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鎮江市學習障礙兒童的行爲問題分析
【摘要】目的分析學習障礙兒童的行爲問題,爲早期進行干預提供理論依據。方法用兒童障礙篩查量表(PRS)篩選出可疑學習障礙兒童81例,並按1∶2設置對照。同時對243例兒童使用Achenbach行爲量表(CBCL)進行測評。結果與對照組相比...
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農村留守兒童的成長問題與健康危險因素
【關鍵詞】學習障礙;精神衛生;危險行爲;安全;兒童;農村人口 20世紀80年代以來,農村大量剩餘勞動力涌向城市,把孩子留在農村,並託付他人代爲照看,形成了中國特有的一個新的弱勢羣體“農村留守兒童。由於...
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兒童學習要培養理解能力嗎?
...知識的過程,必須在理解的前提下進行,而理解能力是在兒童時期逐漸培養和發展起來的。在對兒童的教育中,不斷使兒童的理解、判斷、推理能力與進行抽象思維的自覺性逐步發展起來,是兒童思維向高水平發展的重要標誌,...
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家庭因素對小學高年級學生學習能力傾向的影響
...家庭環境及父母養育方式對其有確切影響[1-4],家庭對兒童的影響在兒童的早期作用更爲明顯[5]。因此,有必要探討家庭因素對小學生學習能力傾向的影響,爲學生的發展和學校及家庭教育提供理論依據。 1對象與方法...
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我國兒童用藥分析
我國兒童用藥分析(pdf)兒童處於生長髮育階段,特別是嬰幼兒時期,肝腎功能、中樞神經系統和內分泌系統的發育尚不健全,藥物在其體內呈現的藥動學與藥效學與成人有較大差別;同時在不同的年齡階段對藥物的反應也不相同...
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哈爾濱市城鄉學齡兒童個性特徵比較
【摘要】目的探討城鄉學齡兒童個性特徵及其差異,爲兒童個性研究提供依據。方法採用龔耀先修訂的艾森克個性問卷(EPQ)(兒童版)對哈爾濱市城鄉7~12歲的學齡兒童共1789名進行個性測試與評價。結果城鄉學齡兒童個性類...