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第三節 人格障礙的類型
...ificationofDiseases)裏提出了下列人格障礙分類: 1.偏執型人格障礙 2.分裂型人格障礙 3.反社會型人格障礙 4.衝動型人格障礙 5.癔症型人格障礙 6.強迫型人格障礙 7.焦慮(迴避)型人格障礙 8.依賴型人...
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第三節 行爲模式障礙
...缺乏自知力,不能吸取教訓以便改正。 (1)反社會型人格障礙:病人往往以自我爲中心,對他人缺乏同情,甚至冷酷;缺乏自我控制能力,行爲帶有衝動性,往往憑心血來潮想幹什麼便幹什麼,事前沒有周密的考慮或計劃打...
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“北京市青少年人格障礙的干預研究”項目歷時3年完成
...人格診斷量表的得分明顯低於非干預組;人格障礙、偏執型人格障礙、自戀型人格障礙、邊緣型人格障礙的發病率經過干預後明顯下降。專家指出,社區人羣預防人格障礙發生的青春期心理健康教育的干預模式對青少年是行之有...
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行爲模式障礙
...障礙缺乏自知力,不能吸取教訓以便改正。(1)反社會型人格障礙:病人往往以自我爲中心,對他人缺乏同情,甚至冷酷;缺乏自我控制能力,行爲帶有衝動性,往往憑心血來潮想幹什麼便幹什麼,事前沒有周密的考慮或計劃打...
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心理治療病房住院患者人格特徵和人格障礙傾向
...理治療病房住院患者人格全面受損,軀體主訴明顯,邊緣型人格特徵突出,需要系統的藥物治療和住院心理治療。【關鍵詞】MMPI;PDQ-4+;人格障礙;住院患者PersonalitycharacteristicsandtrendofpersonalitydisordersofpatientsinpsychotherapywardZHANGHo...
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人格障礙
...健康,與人格障礙的發生有一定關係。臨牀表現一、偏執型人格障礙:以猜疑和偏執爲主要特點。表現出普通性猜疑,不信任或者懷疑他人忠誠,過分警惕與防衛;強烈地意識到自己的重要性,有將周圍發生的事件解釋爲“陰謀...
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人格障礙與學業成就的相關性研究
...卷”量表總分均數爲27.09±9.94,陽性率爲6.4%。其中以迴避型人格障礙最多,佔9.7%。結果顯示:人格障礙得分與民族、居住地區、家庭收入、父母關係、父母文化程度、是否獨生子女等因素有顯著關聯,不同高考成績的新生人格...
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第二節 形成人格障礙的有關因素
第二節 形成人格障礙的有關因素 由於我們對人格的正常變異原因所知甚少,所以,對形成人格障礙的原因尚不清楚。有關人格障礙形成因素的研究很少,這可能是因爲這類研究特別困難的緣故。與人格障礙形成有關的事件...
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第十一章 人格障礙
...格障礙的發生有一定關係。 [臨牀表現] 一、偏執型人格障礙:以猜疑和偏執爲主要特點。表現出普通性猜疑,不信任或者懷疑他人忠誠,過分警惕與防衛;強烈地意識到自己的重要性,有將周圍發生的事件解釋爲“陰謀...
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什麼是人格,什麼是人格障礙?
普通心理學認爲人格就是個性,但實際上人格的含義較廣,它是以人的性格爲核心,包括先天素質,受到家庭、學校教育、社會環境等心理的、社會的影響,並逐步形成的氣質、能力、興趣、受好、習慣和性格等心理特徵的總和...
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人格障礙與精神病的區別?
...的變化,類似於人格障礙表現,比如強迫性神經症與強迫型人格障礙,精神分裂症與分裂型人格障礙等,有時相應兩方的區別是困難的。下面將精神病中常見的神經症、躁狂抑鬱症、精神分裂症所致人格改變與人格障礙的區別簡...
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不同性別的被勞教人員人格特徵分析
...型、分裂症、表演型、自戀型、邊緣型、反社會型和迴避型人格方面的障礙男性尤爲嚴重,提示勞動教養管理單位可根據不同性別被勞教人員的人格特點開展心理諮詢與心理矯治。 【關鍵詞】人格障礙;PDQ-R;心理矯治 T...
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大學生拖沓行爲與不良人格傾向的關係
【摘要】目的探討拖沓行爲與不良人格傾向之間的關係,爲青少年心理健康教育提供依據。方法以遼寧某學院849名大學生爲研究對象,採用自編“大學生拖沓行爲評估量表”與“人格診斷問卷(PDQ-4+)”進行測量。結果男生拖沓...
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人格障礙是如何形成的?
人格障礙形成的原因比較複雜,大量的研究資料和臨牀實踐表明,生物、心理、社會環境等方面因素都會對人格的形成產生影響。目前一般認爲,人格障礙是在大腦先天性缺陷的基礎上,遭受環境有害因素(特別是心理-社會因素)...
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漢族健康人羣5-羥色胺轉運體基因多態性與人格特徵的關聯性研究*
...要]目的探討漢族健康人羣中5-HTTLPR、5-HTTSTin2.10與艾森克人格特徵的關係。方法選取130例漢族健康人羣,利用聚合酶鏈反應(PCR)等技術檢測5-HTT基因多態性,並分析其與艾森克人格(EPQ)的關係。結果(1)男性及女性人羣中,5-HTTLPR...
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中學生人格偏離篩查問卷的編制
【摘要】 目的編制適用於中學生的人格偏離篩查量表(MPDI),爲對中學生人格偏離的研究和教育提供標準化的檢測工具。方法經過2次樣本的項目篩選,編制中學生人格偏離篩查的正式問卷,分析信度和效度。結果編制由60個項...
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人格障礙的自我防治方法是什麼?
...的效果。 ②藥物治療:對具有衝動、攻擊行爲及循環型人格障礙者,用碳酸鋰治療往往能收到較好效果。情緒不穩定者可給予小劑量的吩噻嗪類藥物,如奮乃靜2~4mg或氯丙嗪100~300mg,睡前一次服用。爆發型人格障礙伴有腦...
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安徽某高校成績落後大學生人格特徵分析
【摘要】目的瞭解成績落後大學生人格特徵發展狀況,爲高校大學生心理健康教育與諮詢提供依據。方法採用卡特爾16種人格因素量表(16PF)爲研究工具,調查安徽省某高校二年級98名成績落後大學生與138名成績中等大學生的人...
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重性抑鬱症患者病期人格特徵及與症狀嚴重程度關係的探討
重性抑鬱症患者病期人格特徵及與症狀嚴重程度關係的探討(pdf)[摘要]目的探討重性抑鬱症患者病期艾森克人格特徵及其與抑鬱症嚴重程度之間的相關性。方法選擇重性抑鬱症患者120例和健康志願者120例,收集研究對象年齡、...
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大學生人格發展缺陷的常見表現及調適對策
【關鍵詞】人格障礙;預防和控制;衛生教育;學生人格素質是當代大學生綜合素質的重要組成部分[1],綜合素質的發展和提高包含着人格素質的發展和提高,而人格素質的發展和提高對綜合素質的發展、提高有着重要的促進作...
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新疆地區維吾爾族大學生人格特徵初探
【關鍵詞】人格;精神衛生;學生;少數民族,維吾爾族 新疆是一個多民族聚居區,目前的高校學生多由維、哈、漢、回、蒙等各族學生組成,其中維吾爾族大學生佔有很大的比例。已有的關於維族大學生人格特徵的研究多集中...
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什麼是假性人格障礙?
假性人格障礙又稱假性病態人格、類病態人格,指的是腦器質性疾病所致的人格改變,例如腦炎、腦外傷、腦動脈硬化症、癲癇、老年性病呆時發生的類似病態人格的狀態。除人格和行爲改變外,這類病人大多伴有智能障礙以及...
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河池地區農村留守兒童人格特徵分析
【關鍵詞】人格評價;兒童,留守;兒童撫養;農村人口 隨着務工農民大量擁向城市,農村留守兒童也越來越多,已成爲社會普遍關注的一大問題。爲了解農村“留守兒童人格特徵,筆者對廣西河池地區農村留守兒童進...
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未成年犯的人格特點研究
【摘要】目的瞭解未成年犯的人格特點,爲早期預防和矯正未成年人犯罪提供依據。方法以河北省某少年管教所的218名16~18歲未成年犯爲研究組,隨機抽取274名16~18歲高中生爲對照組,採用艾森克個性問卷對其進行團體施測。...
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人格障礙有哪些類型,各有何表現?
人格障礙的種類及其表現有: (1)偏執型人格:這種人敏感多疑,心胸狹窄,對誰都不信任,無同情心,傲慢,妒嫉心強,看問題主觀片面,同時又自我估計過高,對於工作上的不順利、事業上的挫折和失敗,從不反省自己有...
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護理專業教師人格魅力的構建
【摘要】教師的人格魅力對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的,主要體現在高尚的人品、淵博的學識、較強的能力、良好的性格、高雅的氣質、迷人的風采、精湛而又嫺熟的教學藝術及富有創新精神等。構建教...
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大學生自尊和人格特徵的影響因素分析
【關鍵詞】自我概念人格因素分析統計學學生 自尊(Self-esteem)是個體在社會實踐過程中所獲得的對自我的積極性情感體驗[1],反映個體知覺到的現實自我狀態與期望自我狀態之間的差異,是自我意識中的核心要素。Solomo...
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第二十四章 人格障礙--第一節 人格與人格障礙的概念
第二十四章 人格障礙第一節 人格與人格障礙的概念 人格(personality)或稱個性,是用來描述個體心理差異的,指個體總的精神面貌,是人體心理特徵的總和。由於人格差異,個體在各種不同的環境中表現出各自不同的穩...
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人格特點影響大學生應對方式與心理健康的路徑分析
【摘要】 目的探討人格特點對大學生應對方式與心理健康的積極方面和消極方面的影響機制,爲大學生心理健康教育提供針對性的指導。方法採用艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)、簡易應對方式問卷(SCSQ)和一般健康問...
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人格障礙與犯罪有什麼區別?
人格障礙者可以有違法犯罪行爲,尤其是反社會型人格障礙者爲最多。同一性質的屢次犯罪,罪行特別殘酷或情節惡劣的犯人中,有約1/3的人屬於此類型的人格障礙。但是,人格障礙與正常犯罪是不能等同的;罪犯的犯罪,歸根...