學習技能發育障礙
...以計算技能損害爲主的學習技能發育障礙。其缺陷涉及對基本計算技巧(即加減乘除)的掌握,且不能完全用精神發育遲滯或明顯的教育不當來解釋。具體表現如下:(1)有基本運算、推理能力障礙,標準化計算測驗的評分低於其相...
疾病;精神科發育性學習障礙診療規範(2020年版)
拼音:fāyùxìngxuéxízhàngàizhěnliáoguīfàn(2020niánbǎn)基本信息:《發育性學習障礙診療規範(2020年版)》是《精神障礙診療規範(2020年版)》的一部分。《精神障礙診療規範(2020年版)》由國家衛生健康委辦公廳於2020年11...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...解調節和控制情緒的方法。6.2.2自我認識教育認識自己的基本特徵,逐步發展主體與自主意識;瞭解關心自己身體的變化,能以自然、良好的心態適應和處理身體發生的變化;學會客觀地評價自己和他人,認識到自己和他人優點...
法規文件發育性學習障礙
...手指做計算,不能準確回憶數字事實;加、減、乘、除等基本運算困難。(3)數學推理能力差:如日期推算、單位換算有困難。以上障礙可單獨或合併存在。伴發症狀與共病:學習障礙可伴發或繼發衝動、多動、攻擊、破壞等...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙認知科學
...回答“人是什麼”這一問題,而“人”是人文社會科學的基本元素,因此對這一問題的科學解釋將促進人文學科的科學化,促成自然科學和人文社會科學融合成統一的大科學。“人”正處在自然科學和社會科學的分界線上,成爲...
生物學精神活性物質使用障礙的心理社會干預
...發治療藥物,心理社會干預是最主要的治療方法。目標及基本技術:心理社會干預主要針對物質使用障礙的心理社會原因、依賴後的心理行爲表現、復吸的原因及影響依賴者康復的心理社會因素進行干預。治療目標:治療是一個...
精神活性物質使用所致障礙;精神障礙學習理論
...面做了許多實驗,企圖探索完善的學習條件。根據他們的基本觀點,概括起來可以分爲聯結論和認知論兩大學派。聯結論者認爲,學習乃是刺激與反應間建立一種前所未有的關係的過程。聯結論者的各派在重視刺激與反應間的聯...
心理學與精神病學兒童認知能力培訓
...開展培訓(下同)。注意事項:1.愛心是對老師及家長的基本要求,有了愛心纔可能建立良好的師生和親子關係,才能開展培訓。2.信心與耐心是完成培訓所必需,要看到並鼓勵患兒的點滴進步,要堅持長期的教育幫助,有時須...
心理學與精神病學大麻使用所致障礙
...發治療藥物,心理社會干預是最主要的治療方法。目標及基本技術:心理社會干預主要針對物質使用障礙的心理社會原因、依賴後的心理行爲表現、復吸的原因及影響依賴者康復的心理社會因素進行干預。治療目標:治療是一個...
精神科;疾病;精神障礙;精神活性物質使用所致障礙助理全科醫生培訓標準(試行)
...理-社會醫學模式,具有全科醫學理念,掌握臨牀醫學的基本理論、基本知識和基本技能以及公共衛生的相關知識和技能;熟悉全科醫學的診療思維模式,能夠運用全科醫學的基本理論和原則指導醫療衛生實踐;具有對農村常見...
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