社會學習理論
拼音:shèhuìxuéxílǐlùn社會學習理論是一種在行爲主義刺激-反應學習原理基礎上發展起來的理論,認爲人的品德是在社會環境中學習的。米勒和道拉德以社會刺激(他人的行爲)取代了物理刺激,依靠動因-線索-反應-報...
心理學與精神病學遷移效應
拼音:qiānyíxiàoyìng英文:migrationeffect在學習心理學中,先行學習對後繼學習的影響,稱爲“遷移效應”。它有三種效應方式:先行學習A促進了後繼學習B的效應,稱爲正效應;先行學習A干擾和阻礙了後繼學習B的效應,稱爲負...
心理學與精神病學程序學習
拼音:chéngxùxuéxí英文:Programmedlearning程序學習是把課堂上集體的視聽學習情境轉化爲個人學習情境,使用程序教材的一種學習方法。程序學習的教學目的與教學內容沒有特殊的要求,任何國家的任何課本,都可以進行程序學...
學習指導
拼音:xuéxízhǐdǎo學習指導是教師爲完成一定的教學目的和任務,以教材和教具爲媒介所進行的各種活動,包括學習內容的安排、呈示,學習方法的指點,學習效果的檢查評定及其反饋等。學習指導主要包括以下幾個步驟:第1...
心理學與精神病學倒攝抑制
...英文:retroactiveinhibition倒攝抑制(retroactiveinhibition)指後學習的材料對記憶先學習的材料所發生的干擾作用。倒攝抑制的特點:倒攝抑制的特點是:①先後學習的兩種材料高度相似,倒攝抑制較小;中度相似,倒攝抑制最大;低...
心理學與精神病學學習的結構
拼音:xuéxídejiégòu學習的結構指學習過程(活動)的組成因素及各因素之間的關係。前蘇聯心理學家列昂捷夫認爲,學習是一種環狀的結構,由3個基本環節組成:1.定向環節。它指由外界刺激引起的主體的分析器的一系列...
心理學與精神病學動作學習
拼音:dòngzuòxuéxí動作學習指通過練習活動,掌握動作和技能的學習過程。這一過程包括掌握局部動作、掌握完整動作和協調、完善、高度自動化三個既有區別又緊密相連的三個階段。經過動作學習使雜亂的單個動作變成複雜...
心理學與精神病學GB/T 17223—2012 中小學生一日學習時間衛生要求
...00C56中華人民共和國國家標準GB/T17223—2012《中小學生一日學習時間衛生要求》(Healthrequirementsofdailylearningtimeforsecondaryandelementaryschoolstudents)由中華人民共和國衛生部、中國國家標準化管理委員會於2012年12月31日發佈,自2013年5月1...
中華人民共和國國家標準兒童學習能力障礙
...音:értóngxuéxínénglìzhàngài概述:特殊發育障礙,又稱學習能力障礙。它是指有一類發育障礙兒童,主要在言語、學習技能(包括閱讀、拼音、計算等)、運動技能等方面的發育延遲,表現與其實際智力水平有明顯的差距。但...
疾病GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...量,思考問題根源,進而體會、感受該種心理素質對自己學習、生活、交往及成長的意義,激發接受訓練的積極動機。識別的過程強調情境化、生活化,把學生置於具體、生動的情境之中,與學生的生活緊密聯繫。4.3.2訓練針對...
法規文件