GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...瑩、蘇普玉、黃錕。1範圍:本標準規定了在大、中、小學校開展心理健康教育的目標、原則、實施途徑、教育師資要求和教育內容。本標準適用於普通大、中、小學在校學生,中等職業學校可參照使用。本標準不適用於學齡前...
法規文件國家衛生城市和國家衛生縣標準
...康鄉鎮和健康村、健康社區、健康企業、健康機關、健康學校、健康促進醫院、健康家庭等健康細胞建設。建設健康步道、健康主題公園等,推廣“三減三健”等慢性病防控措施。(八)統籌建設全民健身場地設施,構建更高水...
法規文件;國家衛生城市;國家衛生縣精神活性物質使用障礙的心理社會干預
...心與自我效能。治療中後期主要是幫助患者提高各種心理技能,矯正其心理行爲問題,預防復發,改善家庭關係,建立健康生活方式。基本技術:心理社會干預常用基本技術包括:目標設定、解決問題、時間管理、情緒管理、壓...
精神活性物質使用所致障礙;精神障礙中國學校結核病防控指南(2020 年版)
...ojiéhébìngfángkòngzhǐnán(2020niánbǎn)基本信息:《中國學校結核病防控指南(2020年版)》由國家衛生健康委辦公廳、教育部辦公廳於2020年10月16日《關於印發中國學校結核病防控指南的通知》(國衛辦疾控函〔2020〕910號)印發...
結核病;傳染病預防控制技術指南;學校衛生農村義務教育學生營養改善計劃實施細則
...則。第二條本細則適用於實施營養改善計劃的試點地區和學校,其他地區和學校可參照實施。第二章管理體制和職責分工:第三條營養改善計劃在國務院統一領導下,實行地方爲主,分級負責,各部門、各方面協同推進的管理體...
法規文件輔導父母
...形式記錄孩子的不良行爲及父母的反應。3.提高父母關注技能本階段的第一個目的是要求父母對孩子的良好行爲給予熱情的注意,包括讚揚和獎賞。第二個目的是改善親子關係,通過父母參與孩子的遊戲活動來達到這一目的。要求...
心理學與精神病學農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理暫行辦法
...定。第三條本辦法適用於實施營養改善計劃的試點地區和學校,其他地區和學校可參照執行。第二章組織領導和職責分工:第四條營養改善計劃實施過程中的食品安全管理按照“政府負責、部門協同,分級管理、以縣爲主”的原...
法規文件對立違抗障礙
...庭生活秩序,給家長帶來痛苦。當對立違抗性行爲出現在學校時,往往出現對學習無興趣,經常故意拖延和浪費時間,找藉口不做作業、遺漏作業或晚交作業,最終影響學業。同時由於患者常煩擾、怨恨、敵視他人,造成他們與...
疾病;精神障礙;精神科;通常起病於兒童少年的行爲和情緒障礙感覺統合失調
...能形成開朗的個性、穩定的情緒及適當的行爲,日後進入學校,也才能順利地適應團體生活和學習。皮亞傑在多年的觀察、研究基礎上,提出了認知能力發展的四個階段:感知運動階段(0-2歲)、前運演階段(2-6歲或7歲)、具...
心理學與精神病學中國公民健康素養——基本知識與技能(2015年版)
...niánbǎn)基本信息:《中國公民健康素養——基本知識與技能(2015年版)》(簡稱“健康素養66條”)由國家衛生計生委於2015年12月30日國衛辦宣傳函〔2015〕1188號發佈。發佈通知:國家衛生計生委辦公廳關於印發《中國公民健...