與智力測驗相關的詞條

智力測驗

拼音：zhìlìcèyàn英文：intelligencetest概述：智力測驗是通過測驗的方式來衡量人的智力水平高低的一種科學方法。有人把智力看作是人的各種基本能力的綜合，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力等，故智力測驗也稱...

心理測驗

拼音：xīnlǐcèyàn英文：psychologicaltest概述：心理測驗（psychologicaltest）是心理測量的一種具體方法和手段，它是結合行爲科學和數學以評價特定個體在特定素質上相對於特定羣體所處的水平的手段。心理測驗是人事測量中最常採...

小兒智力低下

拼音：xiǎoérzhìlìdīxià智力低下（mentalretardation,MR）是發生發育時期內，一般智力功能明顯低於同齡水平，同量伴有適應性行爲缺陷的一組疾病。智商（IQ）低於人羣均值2.0標準差（人羣的IQ均值定爲100，一個標準差的IQ值爲15）...

韋克斯勒成人智力量表

拼音：wéikèsīlèchéngrénzhìlìliàngbiǎo英文：WechslerAdultIntelligenceScale韋克斯勒成人智力量表（WechslerAdultIntelligenceScale）是美國心理學家D.韋克斯勒1955年修訂而成的智力測驗工具。簡稱WAIS。適用於16歲以上的成人。中國的修訂本名...

創造力測驗

拼音：chuàngzàolìcèyàn創造力測驗是測量個體創造性水平的一種工具。它與普通智力測驗不同，它看重於測量被試的新穎獨特性，以及解決問題的新方法。創造力測驗源於高爾頓的自由聯想實驗和比納、亨利的句子發明墨跡圖。...

能力測驗

拼音：nénglìcèyàn能力測驗是測量個人能力差異的一種工具。根據二因素理論，可把能力分爲一般能力和特殊能力，因此，能力測驗也可分爲普通能力測驗和特殊能力測驗。普通能力測驗就是智力測驗；特殊能力測驗是用於測量...

團體測驗

拼音：tuántǐcèyàn團體測驗是在一定時間內，主試對多個被試同時進行的一種測驗，相對於個別測驗。該測驗的特點是，項目呈現是書面形式，項目類型範圍較寬，反應的模式是多項選擇，被試對閱讀的依賴程度較高，測驗中靈...

個別測驗

拼音：gèbiécèyàn個別測驗指在某一時間內由主試單獨測量每一被試的方法。它相對於團體測驗而言。目前，最有代表性的測驗有斯坦福一比納量表和韋氏智力測驗的三套量表。這類測驗的特點是，材料的呈現是口頭的和情境式...

智力測量

拼音：zhìlìcèliàng英文：intelligencemeasure智力測量是心理測量學的一個組成部分，着重定量分析。智力測驗是智力測量的工具。

能力傾向測驗

拼音：nénglìqīngxiàngcèyàn英文：aptitudetest;aptitudemeasure能力傾向測驗是發現被試的潛在才能，深入瞭解被試的長處和發展傾向的一種測驗。分特殊能力傾向和成套能力傾向測驗兩種。主要測驗：1、個人的具體能力，如視覺的敏...

智力

拼音：zhìlì英文：intellect;intelligence;mentality;noesis;nous智力一詞有以下幾種解釋：1.智力指個體表現在推理、想象、領悟、判斷以及生活適應等方面的能力。2.智力指個體表現在學習、抽象思考以及處理新情境三方面的能力。3.智力...

精神心理測驗

拼音：jīngshénxīnlǐcèyàn名稱：精神心理測驗概述：神經心理測驗是用於評估人類腦功能的特徵，包括感知覺、運動、言語、注意、記憶、思維等腦功能的評估。在臨牀上常用於腦損傷患者的保留或缺損的腦功能評估，在臨牀診...

智力發育障礙

拼音：zhìlìfāyùzhàngài英文：disordersofintellectualdevelopment[精神障礙診療規範（2020年版）]概述：智力發育障礙（disordersofintellectualdevelopment）在ICD-10中稱精神發育遲滯（mentalretardation，MR），是發生於發育階段，即中樞神經系統發...

智力發育障礙診療規範（2020年版）

拼音：zhìlìfāyùzhàngàizhěnliáoguīfàn（2020niánbǎn）基本信息：《智力發育障礙診療規範（2020年版）》是《精神障礙診療規範（2020年版）》的一部分。《精神障礙診療規範（2020年版）》由國家衛生健康委辦公廳於2020年11月23日...

神經心理測驗

拼音：shénjīngxīnlǐcèyàn英文：neuropsychologicaltest概述：神經心理學的主要任務是研究腦與行爲的關係。神經心理測驗是完成此任務的重要手段之一。屬於心理測驗的一個分支，有心理測驗的所有主要特徵，同時又具自己的一定...

智力薄弱

概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙...

智力殘疾

概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙...

智力遲緩

概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙...

智力缺陷

概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙...

智力落後

概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙...

智力低下

拼音：zhìlìdīxià概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩...

智力年齡

拼音：zhìlìniánlíng英文：mentalage[WS/T580—20170歲～6歲兒童發育行爲評估量表];MA[WS/T580—20170歲～6歲兒童發育行爲評估量表]智力年齡（mentalage；MA）簡稱智齡，又稱心理年齡，是反映兒童智力水平高低的指標。注：在編制的量表...

威斯康辛測驗裝置

拼音：wēisīkāngxīncèyànzhuāngzhì英文：Wisconslngeneraltestapparatus威斯康辛測驗裝置簡寫WGTA。是由H．F．Harlow設計的猴的辨別學習實驗裝置。在板上有2—3個凹窩，其上置以需要辨別的刺激。爲正確刺激物覆蓋的凹窩中放入作爲報酬...

互補測驗

拼音：hùbǔcèyàn英文：complementationtest互補測驗是一對同源染色體上兩突較順式和反式構型個體的表型以判斷兩突變是否發生在一個基因座內的測驗，稱爲互補測驗又稱順反測驗（cis-transtest）。測驗時，如果順式和反式都爲野生...

液態智力

拼音：yètàizhìlì液態智力是指空間關係和形象思維在視、聽感知覺基礎上形成的智力。它制約於各種感覺系統、運動系統和邊緣系統的解剖生理特點。液態智力是指在信息加工和問題解決過程中所表現的能力。流體能力的發展...

晶態智力

拼音：jīngtàizhìlì晶態智力是人們知識和經驗的結晶產物，是通過語言、文字的提煉和積累而畢生發展的智力，其腦結構基礎是言語功能區和概念形成與存貯的大腦結構。

學能測驗

拼音：xuénéngcèyàn學能測驗又叫學習能力傾向測驗，是用來測量學生學習成績的一種工具。常用效標是學年平均分數、學績測驗分數以及教師評定等。該測驗的主要特點是：檢測方式是團體紙筆測驗，題目一般是多重選擇的客...

學習能力傾向測驗

學能測驗又叫學習能力傾向測驗，是用來測量學生學習成績的一種工具。常用效標是學年平均分數、學績測驗分數以及教師評定等。該測驗的主要特點是：檢測方式是團體紙筆測驗，題目一般是多重選擇的客觀性題，其篩選題目...

羅夏墨跡測驗

拼音：luóxiàmòjìcèyàn羅夏墨跡測驗屬於投射測驗，是其他投射測驗的原型。該測驗由瑞士精神病專家羅夏於1921年編制而成，主要用於精神病診所。測驗中所用墨跡圖片的製作方法是將墨汁滴於紙片中間，然後將紙對摺猛壓使...

主題統覺測驗

拼音：zhǔtítǒngjuécèyàn英文：TAT主題統覺測驗常簡稱TAT，是投射測驗的一種。該測驗由美國心理學家默裏與摩根在1935年編制而成，可以用於瞭解被試的心理需要與矛盾及內心情感。全套測驗包括30張內容曖昧的黑白圖片及一張...