痙攣性腦癱
...濟失調。共濟的失調主要是位置覺、姿勢和平衡覺喪失,患兒可有習慣用手側不完全固定。典型的共濟失調患者較其他類型的腦癱患者預後要好,隨着時間延長,其症狀有自發改善趨勢。(5)混合型:混合型腦癱約佔10%,源於...
骨科疾病;脊柱疾患;頸椎不穩定旋前圓肌移位術治療腦癱前臂旋前畸形
...移位術治療腦癱前臂旋前畸形分類:小兒外科/腦性癱瘓的手術/上肢及手部畸形的手術治療/前臂旋前攣縮畸形ICD編碼:83.77概述:旋前圓肌移位術用於前臂旋前攣縮畸形的治療。適應症:旋前圓肌移位術適用於由於旋前圓肌攣縮...
手術;小兒外科手術;腦性癱瘓的手術;上肢及手部畸形的手術治療;前臂旋前攣縮畸形孤獨症譜系障礙
...系障礙起病於發育早期,多在36個月以內。其中,約2/3的患兒於出生後逐漸起病,約1/3的患兒在經歷1~2年的正常發育階段後退行性起病。核心症狀:ICD-11和DSM-5將孤獨症譜系障礙的核心症狀分爲兩大領域,即社交互動與社交交流...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙孤獨症譜系障礙診療規範(2020年版)
...提高患者及其家庭的生活質量。(二)治療方法:1.教育康復教育康復是孤獨症譜系障礙最主要的治療干預方法。比較有循證依據的是以功能爲取向的教育康復技術方法。教育康復要基於患者發展水平的評估,目前常用並可爲後...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙語言培訓
...嚴格掌握適應證及禁忌證。方法:1.詳細瞭解病史及檢查患兒,明確診斷,瞭解智力情況,及主要的言語或語言問題,有的患兒完全不會講話,有的語言表達不清,或發音不對;有的還同時有不同程度的理解語言困難,甚至完全...
心理學與精神病學兒童認知能力培訓
...嚴格掌握適應證及禁忌證。方法:1.詳細瞭解病史及檢查患兒,瞭解主要的問題是什麼,再考慮如何進行干預。2.教育的最終目的是迴歸主流,對於學習困難或輕度智力低下者,在與正常兒童跟班就讀的同時,根據患兒的主要問...
心理學與精神病學兒童期情緒障礙
...刺激,或因家庭教育不當等所造成的情緒異常的表現,使患兒自身感到痛苦或影響社會的適應。治療措施:根據患兒發病有關因素和症狀的特徵,可採取心理治療,包括行爲療法、遊戲療法和暗示療法等。耐心教育引導,幫助患...
疾病學習技能發育障礙
...結果。具體表現如下:(1)閱讀準確性或理解力明顯障礙,患兒對於閱讀中單詞的辨認能力及朗讀技能均可受累。如不能回憶起所讀的內容,不能從所讀的資料中得出結論或推理,或用一般常識回答所讀特殊故事裏的問題,因此不...
疾病;精神科大腦性癱瘓
...。可分爲:①痙攣型(spastic):最多見,佔大腦性癱瘓患兒的50%~70%,包括雙側癱(diplegic)下肢爲主型、四肢癱型(quadriplegic)、偏癱型(hemiplegic)、雙側偏癱型(doublehemiplegic);②運動障礙型(dyskinetic):包括多動型(hyper...
中醫學;中醫骨傷科;中醫病名;中醫診斷學;疾病;神經內科智力發育障礙
...綜合分析和診斷。鑑別診斷:注意缺陷多動障礙:該障礙患兒因多動、注意力不集中,可出現學習成績差、社會適應能力差等表現,但患兒智力水平多正常,經治療改善注意力後,學習成績可明顯提高。特定性發育障礙:發育性...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙