挫折認知
拼音:cuòzhérènzhī挫折認知是指對挫折情境的知覺、認識、評價與情緒、行爲反應,屬於人的主觀範疇。
心理學與精神病學學習策略
...我國學者也是仁者見仁,智者見智。有的認爲學習策略與認知策略等同。我們將從學習策略與相關概念的辨析中來把握學習策略的涵義。學習策略與學習方法:學習方法是學習者在一次具體的學習活動中爲達到一定的學習目的而...
心理學與精神病學認知不和諧
拼音:rènzhībúhéxié認知不和諧又稱爲認知失調。它是社會心理學的基本理論之一,也是態度和認知研究範疇中的一個重要課題。認知不和諧(認知失調)理論是由費斯廷格在1957年提出來的。他以認知元素爲基本單位(認知元...
心理學與精神病學元認知
拼音:yuánrènzhī元認知指對個人認知活動的認知。例如在教學心理學中常提到“學習如何學習”,指的就是這種次認知。但作爲一個明確的概念,還是近年來纔出現在認知心理學中。認知同元認知的區別,正如學習同“學習如何...
心理學與精神病學認知療法
...家相信,不恰當的解決問題的技能與這些焦躁情緒,諸如挫折、仇視、焦慮和憂鬱,有着密切的關係,而構建解決問題的模型,就能使病人有效地減少這種焦躁情緒。認知療法中,有些療法顯得比另一些更有效、更有發展前途。...
心理學與精神病學;醫療技術名認知失調
拼音:rènzhīshītiáo英文:CognitiveDissonance認知失調(CognitiveDissonance)又名認知不和諧。認知失調是指一個人的行爲與自己先前一貫的對自我的認知(而且通常是正面的、積極的自我)產生分歧,從一個認知推斷出另一個對立的認知...
心理學與精神病學學習
...我國學者也是仁者見仁,智者見智。有的認爲學習策略與認知策略等同。我們將從學習策略與相關概念的辨析中來把握學習策略的涵義。學習策略與學習方法:學習方法是學習者在一次具體的學習活動中爲達到一定的學習目的而...
心理學與精神病學貝克認知療法
...事都“背水一戰”,必須經常調整目標及期望值,提高對挫折及失敗的耐受力。“危險與安全”信條:對環境及事件發生前危險度的估計因人而異,估計過高會產生不必要的緊張焦慮,使行爲受限(如恐怖症、強迫症);估計過低...
心理學與精神病學;醫療技術名挫折
拼音:cuòzhé英文:frustration挫折(frustration)是在個體從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,致使個人目的不能實現、需要不能滿足時的情緒狀態。在現實生活中,挫折是不可避免的,只要正確地對待並進行實事求是地分析...
心理學與精神病學血管性認知障礙診療規範(2020年版)
...īzhàngàizhěnliáoguīfàn(2020niánbǎn)基本信息:《血管性認知障礙診療規範(2020年版)》是《精神障礙診療規範(2020年版)》的一部分。《精神障礙診療規範(2020年版)》由國家衛生健康委辦公廳於2020年11月23日《國家衛生健...
詞條;精神障礙;器質性精神障礙;診療規範