精神障礙診療規範(2020 年版)
...指南認爲對患者父母及本人的健康教育尤其重要,父母、學校教育方式的調整或陽性強化其社交行爲等心理治療方法效果更好。如果合併嚴重的抑鬱障礙或物質依賴,則需要使用藥物治療。(二)常用藥物:社交焦慮障礙藥物治...
詞條;法規文件;診療方案;精神科;精神障礙各級婦幼健康服務機構業務部門設置指南
...保健專業人員健康教育相關知識、技能培訓5.2.11開展新婚學校、孕婦學校、家長學校、人口學校、育齡人羣及病人宣教等健康教育活動5.3婦幼健康科學研究中心5.3.1開展流行病學調查,掌握當地婦女兒童健康狀況和影響當地婦女...
公文WS/T 104—2014 地方性克汀病和地方性亞臨牀克汀病診斷
...極輕度神經系統損傷。表現爲精神運動障礙和(或)運動技能障礙;c)極輕度言語障礙或正常。6.2.2.2甲狀腺功能障礙具有以下任何條件之一或以上者判斷爲甲狀腺功能障礙:a)輕度體格發育障礙;b)不同程度的骨齡發育落後...
中華人民共和國衛生行業標準呆小症
...力。隨着年齡增長,智力低下更明顯,乃至不能參加正常學校學習。生殖器官和副性徵發育也低下。疾病病因病因迄今未明。可能與甲狀腺腫、碘缺乏或家族遺傳有關。病理生理多數學者認爲胚胎期碘缺乏和甲狀腺功能低下促發...
疾病;皮膚性病科工娛療法
...療計劃,選擇不同的治療項目。(1)工療:應該與職業技能的康復與培訓結合,包括日常生活、組裝和製作、計算機操作、縫紉、廚藝和農業勞動等。(2)娛療:包括音樂、舞蹈、棋牌、陶藝、寵物、書法、繪畫、閱覽和體育...
心理學與精神病學;醫療技術名WS/T 642—2019 普通高等學校傳染病預防控制指南
....100C56中華人民共和國衛生行業標準WS/T642—2019《普通高等學校傳染病預防控制指南》(Guideofinfectiousdiseasespreventionandcontrolinregularhighereducationinstitution)由中華人民共和國國家衛生健康委員會、教育部於2019年01月23日《關於發佈〈...
詞條;衛生標準;中華人民共和國衛生行業標準;疾病預防控制;學校衛生;傳染病預防控制技術指南衛生部貫徹2011-2020年中國婦女兒童發展綱要實施方案
...病診治、現場急救、危急重症患兒處理和轉診能力。指導學校、托幼機構開展兒童常見病和傳染病防治工作。鼓勵兒童專用藥品的研發和生產,擴大國家基本藥物目錄中兒科用藥的品種和劑型範圍,完善常用藥的兒童用法用量。...
基本運動技能
拼音:jīběnyùndòngjìnéng基本運動技能包括:(1)當前學習基礎知識所必須的運動技能,不學會這類技能,將會降低學生的知識水平,並導致背誦課文。(2)發展學生智力和培養學生其他能力所必須的技能,不學會這類技能,...
抽動障礙診療規範(2020年版)
...評估,包括抽動的性質、形式、強度、病程及其對家庭、學校、社交等社會功能的影響。1.抽動症狀評估除了詳細的病史採集和精神檢查外,常用耶魯綜合抽動嚴重程度量表(YGTSS)進行抽動症狀及其嚴重程度的評估,包括運動...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙迴避/限制性攝食障礙診療規範(2020年版)
...者的社會心理功能可能明顯受損,例如無法適應幼兒園、學校生活。(三)診斷與鑑別診斷:診斷時除上述典型的臨牀表現外,應注意排除食物缺乏或文化相關的食物限制造成的現象。如果症狀出現在神經性厭食、神經性貪食的...
詞條;其他進食和餵養障礙;精神障礙;診療規範;進食與餵養障礙