學習的模式
拼音:xuéxídemóshì學習的模式指根據對有機體學習過程的實驗研究結果,推斷出的假設性結構,這些結構也靠實驗的數據不斷地加以驗證和充實。心理學家從不同的理論觀點出發提出各種不同的學習模式。行爲主義心理學家認...
心理學與精神病學領導觀念
拼音:lǐngdǎoguānniàn領導觀念是對領導活動的內容、方法、績效等的認識和評價體系。領導觀念是一個社會歷史範疇,它既帶有社會的政治、經濟、文化的印記,又具體地受人的主觀心理特徵的影響。所以,不同的歷史時代,...
心理學與精神病學社會學習理論
拼音:shèhuìxuéxílǐlùn社會學習理論是一種在行爲主義刺激-反應學習原理基礎上發展起來的理論,認爲人的品德是在社會環境中學習的。米勒和道拉德以社會刺激(他人的行爲)取代了物理刺激,依靠動因-線索-反應-報...
心理學與精神病學遷移效應
拼音:qiānyíxiàoyìng英文:migrationeffect在學習心理學中,先行學習對後繼學習的影響,稱爲“遷移效應”。它有三種效應方式:先行學習A促進了後繼學習B的效應,稱爲正效應;先行學習A干擾和阻礙了後繼學習B的效應,稱爲負...
心理學與精神病學程序學習
拼音:chéngxùxuéxí英文:Programmedlearning程序學習是把課堂上集體的視聽學習情境轉化爲個人學習情境,使用程序教材的一種學習方法。程序學習的教學目的與教學內容沒有特殊的要求,任何國家的任何課本,都可以進行程序學...
角色人格
拼音:jiǎosèréngé角色人格又叫地位人格。角色或地位指一個人在其生活情境特別是社會關係中所扮演的角色或所處的地位,角色人格是指由於角色的不同或變化而產生的心理活動特點的總和。人們在社會中的地位或身份的不同...
心理學與精神病學學習指導
拼音:xuéxízhǐdǎo學習指導是教師爲完成一定的教學目的和任務,以教材和教具爲媒介所進行的各種活動,包括學習內容的安排、呈示,學習方法的指點,學習效果的檢查評定及其反饋等。學習指導主要包括以下幾個步驟:第1...
心理學與精神病學倒攝抑制
...英文:retroactiveinhibition倒攝抑制(retroactiveinhibition)指後學習的材料對記憶先學習的材料所發生的干擾作用。倒攝抑制的特點:倒攝抑制的特點是:①先後學習的兩種材料高度相似,倒攝抑制較小;中度相似,倒攝抑制最大;低...
心理學與精神病學學習的結構
拼音:xuéxídejiégòu學習的結構指學習過程(活動)的組成因素及各因素之間的關係。前蘇聯心理學家列昂捷夫認爲,學習是一種環狀的結構,由3個基本環節組成:1.定向環節。它指由外界刺激引起的主體的分析器的一系列...
心理學與精神病學GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...5教育師資要求:5.1師資來源:學校要逐步建立在校長的領導下,以班主任(輔導員)和專職或者兼職心理輔導教師爲骨幹,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。5.2師資培訓:心理健康教育師資培訓要有層次、有計劃地...
法規文件