學校結核病防控工作規範(試行)
...預防控制機構(結核病防治機構)通報結核病患者信息;在學生結核病患者就診和治療過程中,開展對患者的健康教育;負責學生結核病患者住院期間的規範化治療。(四)學校。督導級各類學校、托幼機構落實各項結核病根據教育...
法規文件;工作規範國家衛生城市和國家衛生縣標準
...執行。(三十)中小學體育與健康課程開課率達標。中小學生每天校內體育活動時間充足。學校眼保健操普及率達標。中小學生近視率、肥胖率逐年下降。近3年轄區內無重大學校食物中毒事件。(三十一)轄區內存在職業病目...
法規文件;國家衛生城市;國家衛生縣疾病焦慮障礙診療規範(2020年版)
...。暫時的健康焦慮先佔觀念並不是疾病焦慮障礙,如“醫學生綜合徵”。中醫學生可能會學到某種病時會短時間擔心自己是否也有這種病。疾病焦慮障礙的核心特徵包括:①即使查體正常、檢測結果陰性且醫生再三保證,患者仍...
詞條;精神障礙;診療規範;軀體症狀及相關障礙兒童青少年近視防控適宜技術 試點工作方案(第二批)
...給予保障,同時具備多部門綜合管理工作機制和開展全國學生常見病及影響因素監測與干預項目的工作基礎。(三)第二批試點與本省內首批試點區縣建立示範對接聯繫,通過首批試點區縣“以一帶一”或“以一帶N”,不斷推...
法規文件康復治療
...娛活動等,調整其心理狀態,使之從心理上更接近社會。就業諮詢根據患者身體狀況、特長,對其就業潛力進行分析,對適宜工作提出建議,並進行就業前的職業培訓。康復治療的層次急性期患者爲預防褥瘡、關節攣縮、肌肉萎...
醫療技術名視聽學習
...學的起源即從此種方式開始,並一直沿用至今。學習時,學生在做好準備的條件下,坐在教室裏,聽取教師的語言敘述,觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電視等,以便獲得新知識。這是一種快捷的學習方式。只要與其...
能力分組
拼音:nénglìfēnzǔ能力分組是根據學生的智力或能力分組(班)進行教學的方法。能力分組的分類:西方各國將它大致分爲兩類:1、打亂傳統的根據年齡編組(班),代之以根據學生的能力和學習成績進行分組(班);2、在原...
心理學與精神病學農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理暫行辦法
...huáshípǐnānquánbǎozhàngguǎnlǐzànxíngbànfǎ《農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理暫行辦法》由中華人民共和國教育部、中國共產黨中央委員會宣傳部、中華人民共和國國家發展和改革委員會、中華人民共和國監察部...
法規文件醫學科研誠信和相關行爲規範
...師或科研項目負責人,要充分發揮言傳身教作用,在指導學生或帶領課題組成員開展科研活動時要高度負責,嚴格把關,加強對項目(課題)成員、學生的科研誠信管理。導師、科研項目負責人須對使用自己郵箱投遞的稿件、需...
詞條;法規文件;科研投射效應
...的中心環節,甚至會出現幾次較大的反覆。這是因爲這些學生意志品質不夠完善,自我約束能力還比較弱,面對後進生的反覆,教師要特別謹慎,絕不能氣餒和放棄教育,應有鍥而不捨的精神,根據學生的不同的心理特點,不斷...
心理學與精神病學