自我體驗的發展
...展較早,自尊感、羞愧感和委屈感發生較晚。自我體驗在小學階段有較大的發展,到了中學階段逐漸減慢,明顯地落後於自我評價能力的發展。其原因是,自我評價能力的發展與學生文化知識的豐富和智力水平的提高直接有關;...
心理學與精神病學認知的準備
...展水平和學習動機狀態。它可分爲兩類。①知識準備,指學生在學習新知識時,在他的認知結構中具備了同化所學新知識的有關觀念,它是由特定的學科知識決定的。②認知發展準備,指學生從事新的學習或一定範圍的智慧活動...
心理學與精神病學學習指導
...反饋等。學習指導主要包括以下幾個步驟:第1步,確定學生應當達到的目標,從年度目標直到特定的教學時間內應該達到的子目標。第2步,認真考慮指導的方法,學習指導方法主要分3個階段:1.有效地呈示教材。包括根據不...
心理學與精神病學新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南
...突出心理問題,爲學生提供針對性強、常態化、多形式的心理健康指導和援助,做好學生心理健康教育和心理疏導,及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒。強化心理重症和危機識別與干預,及時防範化解重大風險。12.加強康復期...
詞條;法規文件;新型冠狀病毒;新型冠狀病毒感染;傳染病預防控制技術指南分段學習
...納成整體,效果最好。(2)初期分段法較好。用分段法學生容易看到自己學習的進步,產生心理上的滿足感,提高學習興趣。(3)對成績好的學生宜用全部法,對成績差的學生宜用分段學習法。
社會知覺
...品質也被推斷爲好的或壞的。例如,對於一個循規蹈短的學生,往往認爲他的其它方面也是可取的。而對一個因做錯了一件事,產生壞印象的學生,不論其他事做得如何完滿,也認爲毫無可取之處。二是刻板化。刻板化是指對社...
心理學與精神病學刻板效應
...可見到這種現象,教師對那些天資聰穎、學習成績優秀的學生,臉上往往流露出喜愛的神色,並受到器重和青睞。而天資愚笨、學習成績較差的學生則往往受到歧視,教師表現出急躁、厭煩的情緒,令人沮喪的話常掛在嘴邊。實...
心理學與精神病學衛生部貫徹2011-2020年中國婦女兒童發展綱要實施方案
...心理行爲問題發生率和精神疾病患病率。(16)提高婦女心理健康知識和精神疾病預防知識知曉率。4.改善婦女兒童營養狀況。(17)低出生體重發生率控制在4%以下,控制巨大兒發生率。(18)0—6個月嬰兒純母乳餵養率達到50%以...
練習
...知識、語言、技能進行反覆嘗試性的重複和檢驗的過程。學生的練習,一般是在教師的指導下,有組織、有目的、有計劃地進行的。研究表明,只有以改善行爲方式、提高學習行動的效果爲目的的行爲的重複,才能稱爲練習。它...
心理學與精神病學GB/T 31178—2014 兒童青少年發育水平的綜合評價
...質量qualityoflife對人生活的全面評價和總結,反映個體的心理健康狀況。注:生活質量既與生活的客觀條件有關,也與個體對生活的主觀滿意程度有關。3.4權重weight反映不同指標對綜合評價結果的貢獻大小。3.5綜合評價comprehensivee...
中華人民共和國國家標準