精神發育遲滯
...遲滯(mentalretardation,MR),是發生於發育階段,即中樞神經系統發育成熟(18歲)之前,以智力發育遲緩和社會適應能力低下、未能達到相應年齡水平爲主要臨牀表現的一種神經發育障礙。智力發育障礙者的智商在70以下或低於...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙味-厭惡式學習
拼音:wèi-yànèshìxuéxí味覺刺激具有長時間延緩的學習效應,味覺刺激與毒物間的學習效應強度大於味覺與皮膚痛刺激間的學習效應,使味-厭惡學習行爲模式,既具有聯想式學習的特點,也具有非聯想式學習特點。
神經科符號學習論
...(sign-Gestalt-expectancytheory)亦稱“符號完形論”、“符號學習論”。20世紀20年代美國心理學家托爾曼提出的一種早期認知學習理論、即認爲學習是對情境所形成的完整認知地圖中符號與符號之間關係的認知過程。他根據一系列動...
心理學與精神病學發育性言語或語言障礙診療規範(2020年版)
...性語言障礙三種類型。發育性言語或語言障礙是最常見的神經發育障礙,美國報道2~3.5歲兒童語言發育遲緩的患病率爲13.5%~17.5%;4~7歲兒童語言障礙患病率爲7.4%~9.4%。國內報道,語言發育遲緩在24~29個月男童、女童中的檢...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙職業性慢性輕度汞中毒臨牀路徑(2016年版)
...:有長期接觸汞的職業史;2.具有下列任何3項者:(1)神經衰弱綜合徵,表現爲頭暈、乏力、失眠、多夢、健忘、易激動、注意力不集中、工作效率降低等;(2)口腔-牙齦炎,表現爲流涎、黏膜充血、糜爛、潰瘍,牙齦腫脹、...
臨牀路徑;2016年版臨牀路徑學習動機
拼音:xuéxídòngjī英文:academicmotivation;learningmotivation學習動機指的是學習活動的推動力,又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素:...
心理學與精神病學過度學習效應
拼音:guòdùxuéxíxiàoyìng人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程序後,如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化,使學習程度達到150%,將會使記憶得到強化。過度學習理論是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的,...
心理學與精神病學兒童學習能力障礙
...測驗結果,與其實際智力水平能達到的成績有明顯差距。神經系統檢查可有軟體徵,腦電圖異常較爲多見,有慢波活動、節律異常或侷限性放電。ICD-10將特殊發育障礙分爲下列幾種類型:①語言特殊發育障礙;②學習技能的特...
疾病理解學習
拼音:lǐjiěxuéxí理解學習是通過思維活動進行的一種學習,即不但識記所學的東西,而且理解所學的東西。其心理機制是符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的知識建立非人爲的和實質性的聯繫過程。理解學習必須通...
心理學與精神病學雙側感音神經性耳聾(人工耳蝸植入)臨牀路徑(2011年版)
...rù)línchuánglùjìng(2011niánbǎn)基本信息:《雙側感音神經性耳聾(人工耳蝸植入)臨牀路徑(2011年版)》由衛生部於2011年3月22日《關於印發耳鼻咽喉科專業11個病種臨牀路徑的通知》(衛辦醫政發〔2011〕37號)印發。發佈通...
2011年版臨牀路徑;臨牀路徑