詞條 知識掌握 修訂歷史

關於知識掌握

知識掌握是指個體文化科學知識的形成過程，亦即個體運用已有的知識同化、理解新知識，使其在頭腦中得到表徵並用於解決有關問題的過程。在學校教育中，知識的掌握是智育的重要內容之一。然而，由於心理學過去長期受行爲主義影響，本世紀上半葉，很多心理學家爲了捍衛其客觀立場，極力反對研究人腦的內部狀態，因此，很少有人專門研究知識問題，在過去心理學的辭典和教科書中很難找到知識的概念。知識的定義長期囿於哲學的解釋，知識問題迄今處於認識論的研究水平，被界定爲客觀事物的屬性和內在聯繫在人腦中的主觀反映。隨着60年代以來認知心理學研究的不斷髮展，心理學家們把知識的掌握這種內在的過程作爲自己的研究對象之一，並展開了廣泛而又深入的研究，使人們對知識的理解又深入了一步。特別是現代信息加工心理學把知識看作是信息的接收、加工、儲存以及提取過程。如加涅在有關學習與記憶的信息加工模型中，用計算機來模擬人腦，把學習看作是加工系統和執 ...