理解學習

拼音：lǐjiěxuéxí理解學習是通過思維活動進行的一種學習，即不但識記所學的東西，而且理解所學的東西。其心理機制是符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的知識建立非人爲的和實質性的聯繫過程。理解學習必須通...

學習

拼音：xuéxí英文：learning學習動機：學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素：其心理因素包括...

學習策略

拼音：xuéxícèluè對於學習策略學術界尚未統一界定，但歸納起來，大致可分爲三類，第一類，把學習策略看作是學習的規則系統，如都費（Duffy，1982）認爲，“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類，把學習策略看作是學...

部分學習

整體學習又稱全部學習,是把所學材料看作一個單元,一遍一遍地學習，直到學會爲止。部分學習又稱分段學習，是把所學材料分成若干段落,逐段學習,學會第1段後,再學第2段，以此類推，最後把已學會的各段綜合起來。整體學習...

綜合學習

整體學習又稱全部學習,是把所學材料看作一個單元,一遍一遍地學習，直到學會爲止。部分學習又稱分段學習，是把所學材料分成若干段落,逐段學習,學會第1段後,再學第2段，以此類推，最後把已學會的各段綜合起來。整體學習...

整體學習

拼音：zhěngtǐxuéxí英文：globallearning整體學習又稱全部學習,是把所學材料看作一個單元,一遍一遍地學習，直到學會爲止。部分學習又稱分段學習，是把所學材料分成若干段落,逐段學習,學會第1段後,再學第2段，以此類推，最後...

分段學習

拼音：fēnduànxuéxí分段學習又稱部分學習。係一種學習和記憶的方法。它是將學習材料分成段或部分，逐段學習，最後通讀全文。分段學習的方式：分段學習有三種方式：（1）純粹分段法，先分別學習各段，達到一定標準後，...

學習的反饋

拼音：xuéxídefǎnkuì學習的反饋指將學習的結果信息提供給學習者。提供給學習者的信息一般說來有兩種：１．來自有機體的效應器官活動所發生的動覺刺激，稱爲內反饋信息。如學習者在學習外語時，可以自己衡量聽說的流利...

學習動機

拼音：xuéxídòngjī英文：academicmotivation;learningmotivation學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素：...

學習理論

...、斯金納的操作性條件反射論等。認知者特別強調知覺和理解在學習過程中的重要性，對學習的理解着重情景的瞭解。他們認爲，真正的學習不是習慣，必須是個體瞭解情景，洞察情景中各刺激之間的關係，而後獲得認知。其代...