鍼灸學習題集
拼音:zhēnjiǔxuéxítíjí《鍼灸學習題集》爲書名。石學敏主編。2005年11月中國中醫藥出版社出版。普通高等教育“十五”國家級規劃教材、新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材配套教學用書。內容編排與相應教材的章、節一致...
中醫學;鍼灸學;書籍學習指導
拼音:xuéxízhǐdǎo學習指導是教師爲完成一定的教學目的和任務,以教材和教具爲媒介所進行的各種活動,包括學習內容的安排、呈示,學習方法的指點,學習效果的檢查評定及其反饋等。學習指導主要包括以下幾個步驟:第1...
心理學與精神病學發現學習
拼音:fāxiànxuéxí發現學習與程序學習一樣,是把集體學習情境改變爲個體學習情境的一種方法或手段。但與程序學習在外顯行爲上的明顯不同和對立的是如何解決問題。程序教材把教學內容規定得很有條理,主張先質難(proble...
顧武軍
...位:南京中醫藥大學(郵碼:210029)最擅長治療的疾病:中醫內科,對消化系統疾病(脾胃病)及外感病體會尤深。主要學術成就及獲獎情況:顧武軍先後主編出版《臨牀方劑叢書·傳染病實用方》、《現代家庭醫學全書》、《...
人物百科;現代教材的直觀
...從感性到理性的認識發展規律提出來的。它對提高學生的學習興趣與發展學生的觀察能力等起着良好的作用。教材的直觀是教學理論聯繫實際的一個重要要求。在教學論史上,第一個明確提出直觀原則的是捷克教育家J.A.誇美...
心理學與精神病學強巴赤列
...“我學醫是一位女活佛占夢決定的”:他是爲數不多的既學習藏醫藏藥,又掌握藏文學和語法、天文星算的學生。戴上老師親手製作的繡着訶子和慧劍的帽子,是他最感自豪的事。“我小時候耳朵長,頭顱大,許多人都說我聰明...
人物百科;現代實物直觀
...,以理解教材的知識所提供的感性材料。這種感性材料的學習,能使學生在教材內容與有關的實際事物之間,建立起具體、貼切的聯繫和關係,有助於提高理解教材的正確性。由於實物直觀受時間與空間的侷限,對教材的某些重...
心理學與精神病學視聽學習
拼音:shìtīngxuéxí視聽學習是一種普通的學習方式,學校教學的起源即從此種方式開始,並一直沿用至今。學習時,學生在做好準備的條件下,坐在教室裏,聽取教師的語言敘述,觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電...
學習變量
拼音:xuéxíbiànliàng學習變量指影響學生學習的各種因素,包括主體因素與客觀情景因素。主體因素:主體因素指的是學習者主體方面影響學習的主客觀因素,主要有:1.學習者認知結構模式。主要指先前學習所獲得的知識在...
心理學與精神病學程序學習
拼音:chéngxùxuéxí英文:Programmedlearning程序學習是把課堂上集體的視聽學習情境轉化爲個人學習情境,使用程序教材的一種學習方法。程序學習的教學目的與教學內容沒有特殊的要求,任何國家的任何課本,都可以進行程序學...