運動再學習訓練法
拼音:yùndòngzàixuéxíxùnliànfǎ概述:運動再學習是把中樞神經系統損傷後恢復運動功能的訓練視爲一種再學習或重新學習的治療方法。此法利用了學習和動機的理論以及在人類運動科學和運動技能獲得的研究結果,在強調患者...
醫療技術名ADD
...兒童的學校、家庭和校外生活,而且容易導致兒童持久的學習困難、行爲問題和低的自尊心,因爲多動症兒童常不爲其他同齡夥伴接受。該症呈慢性過程。隨年齡增大可逐漸好轉,但如不能得到及時治療,部分病例可延續到成年...
心理學與精神病學;疾病效果法則
...克(E.L.Thorndike)在《動物智慧》(1898)一書中提出的學習原理。這一研究,在心理學中具有最早的動物實驗的意義,就學習這一心理現象而言,在最早提出心理學法則這一點上,也具有歷史性的意義。動物發生某種反應時,...
生物學注意缺陷障礙
...兒童的學校、家庭和校外生活,而且容易導致兒童持久的學習困難、行爲問題和低的自尊心,因爲多動症兒童常不爲其他同齡夥伴接受。該症呈慢性過程。隨年齡增大可逐漸好轉,但如不能得到及時治療,部分病例可延續到成年...
疾病;神經內科小兒多動症
...eficiencydisorder,A.D.D.)。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行爲及情緒方面有缺陷,表現爲注意力不易集中注意短暫,活動過多,情緒易衝動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難...
疾病2000年諾貝爾生理學或醫學獎
...生物學和行爲學研究中心終身教授。其主要成就爲:1.建立學習記憶模型———海兔(Aplysia)坎德爾開始時運用哺乳動物進行學習記憶研究,很快他發現,對於研究基本的記憶過程來說,哺乳動物的神經系統無疑是太複雜了。他因而...
諾貝爾生理學或醫學獎陽性強化法
...幼兒的大小便習慣。Ayllon1977年正性強化兒童在課堂認真學習的行爲,提高學習成績,減少多動與擾亂教室秩序的不良行爲。萬文鵬1980年報道以治療13歲女性病兒的神經性厭食症。應用實例:用正性強化法正孩子的問題:方法解析...
心理學與精神病學強迫症
...。其他治療方法:對於難治性強迫障礙,可以考慮其他有循證醫學證據的治療方法如深部腦刺激(deepbrainstimulation,DBS)等治療。對於符合改良電抽搐治療(modifiedelectro-convulsivetherapy,MECT)指徵的患者,可以考慮聯合MECT治療。...
疾病;精神科;精神障礙;強迫及相關障礙正性強化法
...幼兒的大小便習慣。Ayllon1977年正性強化兒童在課堂認真學習的行爲,提高學習成績,減少多動與擾亂教室秩序的不良行爲。萬文鵬1980年報道以治療13歲女性病兒的神經性厭食症。應用實例:用正性強化法正孩子的問題:方法解析...
心理學與精神病學領導者
...的能力;其二,是及時向被領導者提供"知識更新,深造學習"的機會,重視加強對業務骨幹的培養教育工作。領導者的應變能力:領導者的應變能力指領導者在領導活動中應付來自環境、工作對象、工作任務等方面的變化和突發...
心理學與精神病學