顧武軍

...白對照中醫古典名著精品叢書·傷寒論》、《傷寒論臨牀學習參考》，系《新世紀全國高等中醫藥院校七年制規劃教材·傷寒論》副主編、《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材·傷寒論思維與辨析》副主編、《高等中醫藥院校教...

視聽學習

拼音：shìtīngxuéxí視聽學習是一種普通的學習方式，學校教學的起源即從此種方式開始，並一直沿用至今。學習時，學生在做好準備的條件下，坐在教室裏，聽取教師的語言敘述，觀察教師演示的實物、標本、圖表和電影或電...

過度學習效應

拼音：guòdùxuéxíxiàoyìng人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程序後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。過度學習理論是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，...

過度學習

拼音：guòdùxuéxí英文：overlearning過度學習指學習某一課題或材料在達到最低限度的領會或勉強可以回憶的地步以後，集中一定的時間繼續進行學習的一種學習方式，也稱繼續學習。學習時要求必須給予和以前一樣密切的注意。...

學習理論

拼音：xuéxílǐlùn英文：learningtheory學習在現代科學的教育心理學領域中是研究的主要課題。學習理論是心理學中關於行爲的性質和行爲改變過程的解釋。歐美心理學家在這方面做了許多實驗，企圖探索完善的學習條件。根據他...

玄晏先生

...專心攻讀醫書，尤精鍼灸。後曾專心攻讀醫書，曾彙集《黃帝內經素問》、《黃帝內經靈樞》、《明堂孔穴鍼灸治要》等三部醫書加以編輯，撰成《鍼灸甲乙經》一書。對闡述經絡理論，統一古代鍼灸穴位的位置、名稱、取穴法...

學習變量

拼音：xuéxíbiànliàng學習變量指影響學生學習的各種因素，包括主體因素與客觀情景因素。主體因素：主體因素指的是學習者主體方面影響學習的主客觀因素，主要有：１．學習者認知結構模式。主要指先前學習所獲得的知識在...

學習遷移

拼音：xuéxíqiānyí學習遷移指學生的學習經驗對以後的學習產生影響及其將所學到知識應用於實踐的心理活動過程。學習遷移過程的研究與學校中課程的編制、確定教學目的和制定教學方法都有密切的關係。學習遷移有正向遷移...

發現學習

拼音：fāxiànxuéxí發現學習與程序學習一樣，是把集體學習情境改變爲個體學習情境的一種方法或手段。但與程序學習在外顯行爲上的明顯不同和對立的是如何解決問題。程序教材把教學內容規定得很有條理，主張先質難（proble...

學習的準備

拼音：xuéxídezhǔnbèi學習的準備又稱“學習的準備狀態”，指學生學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理的發展水平和特點。它由多種影響學習的內部因素組成，包括個體的成熟、已有的知識經驗、個體的心理髮...