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ABC人格理論
...或諮詢後的新感覺。人們面對外界發生的負性事件時，爲什麼會產生消極的、不愉快的情緒體驗？人們常常認爲罪魁禍首是外界的負性事件A。但是艾里斯認爲，事件（A）本身並非是引起情緒反應或行爲後果（C）之原因，而人們...
心理學與精神病學 -
證人的記憶
...一些客觀的證據的人，就是把自己親眼看到、親耳聽到的東西如實地講出來的人。然而，心理學研究證明，很多證人提供的證詞都不太準確，或者說是具有個人傾向性，帶着個人的觀點和意識。證人對他們的證詞的信心並不能決...
心理學與精神病學 -
學習策略
...作記憶中）。元認知知識就是有關認知的知識，即是關於什麼因素或變量以什麼方式起作用（或相互作用）來影響人的認知活動的過程與結果的知識、信念。元認知知識又可分成三部分：①關於認知者認知特點（我們具有的有關...
心理學與精神病學 -
牙結石
...所構成。並呈現出黃色、棕色、或者黑色。牙結石的形成原因一、由於唾液中的二氧化碳濃度降低，促使無機鹽沉澱於牙齒表面上。二、由於退化細胞的磷酸鹽酵素使有機磷水解產生磷沉澱於牙齒表面而形成。三、由於細菌使唾...
口腔科 -
興趣
...的、選擇的愛好傾向上的情緒緊張態度。個人對感興趣的東西不知不覺地神往，表現出注意的傾向。興趣的產生：興趣不是對事物的表面關心，任何一種興趣都是由於獲得這方面的知識或參與了這種活動，而使人體驗到情緒上的...
心理學與精神病學 -
破窗實驗
...，會暗示別人去打破更多的窗戶玻璃，而且，其它方面的東西被打破，也會暗示別人去打破更多的東西。“破窗實驗”給予我們·的啓示是：一個單位的領導，對於下屬的小過錯，有時不妨以“小題大做”、的方式處理。只要處...
心理學與精神病學 -
理解學習
...學習是通過思維活動進行的一種學習，即不但識記所學的東西，而且理解所學的東西。其心理機制是符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的知識建立非人爲的和實質性的聯繫過程。理解學習必須通過學習者的思維活動才...
心理學與精神病學 -
破窗理論
...，會暗示別人去打破更多的窗戶玻璃，而且，其它方面的東西被打破，也會暗示別人去打破更多的東西。“破窗實驗”給予我們·的啓示是：一個單位的領導，對於下屬的小過錯，有時不妨以“小題大做”、的方式處理。只要處...
心理學與精神病學 -
癌痛
...藥物的選擇和劑量，在很大程度上決定於病人以前服用過什麼藥。勢不可擋的疼痛伴有明顯焦慮最好看作是個緊急情況，需要大量時間對其進行治療。理想的是，在開始的幾天應該由一位有經驗的醫生負責醫學治療的各個方面，...
疾病；神經外科；功能性疾病；疼痛 -
弗洛姆的類型論
...傾向性這種人沒有生產或提供愛的能力，他所需要的任何東西完全依賴於別人。這種人是被動的接受者，尋求別人的幫助，希望依附於人。當沒有人管他們的時候，他們就會感到焦慮、恐怖，並且癱瘓無力。（2）剝削傾向性這...
心理學與精神病學