模仿
...行爲一樣,也是習得性的。模仿是社會學習重要形式,在個體社會化過程中起着重要的作用。如嬰幼兒就是因模仿而獲得最初的知識的。模仿也是人們彼此之間相互影響的重要方式之一。模仿的分類:社會心理學經典教材把模仿...
心理學與精神病學內團體
...外團體,或他人團體或別人團體,這種劃分法的依據是照個體對團體關係的立場或態度來劃分社會團體的一種方法。內、外團體的觀念古今中外均可見到。然而正式使用這一概念的是美國社會心理學家孫末楠。內團體或我們團體...
心理學與精神病學羣體歸屬感
拼音:qúntǐguīshǔgǎn羣體歸屬感是個體自覺地歸屬於所參加羣體的一種情感。有了這種情感,個體就會以這個羣體爲準則,進行自己的活動,認知和評價,自覺地維護這個羣體的利益,並與羣體內的其他成員在情感上發生共鳴...
心理學與精神病學情感狀態
...點,但在具體情境中,也多以情緒形式表現出來,從而使個體處於某種情緒狀態之中,這就是所謂的情感狀態(affectivestate)。情感狀態的特點:情感狀態與情緒本身的狀態一樣,也分心境、激情和應激幾種,也有喜怒哀樂各種...
心理學與精神病學犯罪人的社會化缺陷
...會化,是指在一定的年齡階段和一定的社會生活條件下,個體社會化過程未達到常人的水平。犯罪人的社會化缺陷主要有:(1)知識經驗與技能方面的不完全社會化;(2)社會規範方面的不完全社會化;(3)家庭社會關係方面...
心理學與精神病學練習的生理極限
拼音:liànxídeshēnglǐjíxiàn練習的生理極限指熟練練習中個體生理機能方面的最大限度。在形成熟練的練習中,當成績提高到一定的程度後,由於個體生理機能的限制,沒有更多的潛力可發揮,因而成績也就不能再有新的突破。...
心理學與精神病學適應性
拼音:shìyìngxìng英文:adaptability適應性是指個體在生活環境中,隨環境的限制或變化而能作適當的反應,使自身與環境間仍保持和諧狀態。此種對環境的應變能力,稱爲個體的適應性。
心理學與精神病學挫折
拼音:cuòzhé英文:frustration挫折(frustration)是在個體從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,致使個人目的不能實現、需要不能滿足時的情緒狀態。在現實生活中,挫折是不可避免的,只要正確地對待並進行實事求是地分析...
心理學與精神病學正強化
...ngqiánghuà英文:positivereinforcement正強化又稱"陽性強化"。個體做出某種行爲或反應,隨後或同時得到某種獎勵,從而使行爲或反應強度、概率或速度增加的過程。在強化的過程中,對個體反應產生正強化作用的事物稱爲正強化物...
心理學與精神病學運動知覺
...dòngzhījué英文:motionperception運動知覺(motionperception)是個體對物體在空間位移的反映,它是通過視覺、動覺、平衡覺等多種感覺器官的協同活動而實現的。當眼睛和頭不動時,運動刺激物連續地刺激了視網膜各點,通過大腦中...
心理學與精神病學