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軀體症狀障礙診療規範（2020年版）
...其抑鬱或焦慮障礙）、慢性病家族史等。二、病因因素及心理病理機制：軀體症狀障礙的病因和心理病理機制仍不清楚。已知人對軀體症狀的感知會受到態度、信念和心理壓力的影響。尤其當個人對軀體健康存在不切實際的觀念...
詞條；軀體症狀及相關障礙；精神障礙；診療規範 -
兒童青少年近視防控適宜技術指南（更新版）
...11.等效球鏡：等效球鏡度（SE）＝球鏡度+1/2柱鏡度。如某學生球鏡度數爲﹢0.50D，柱鏡度數爲﹣3.00D，則該生的SE＝+0.50+1/2（﹣3.00）=﹣1.00D，即等效於﹣1.00D的近視。12.睫狀肌麻痹驗光檢查：睫狀肌麻痹驗光即通常所說的散瞳驗光...
疾病預防控制；近視；法規文件 -
WS/T 642—2019 普通高等學校傳染病預防控制指南
...展公共衛生調查。4預防：4.1健康教育：4.1.1學校應定期對學生進行傳染病預防控制知識、技能的健康教育。新生入學後1個月內健康教育培訓應不少於1學時；在校期間應開展形式多樣的健康教育，每學年不少於1學時。4.1.2學校每...
詞條；衛生標準；中華人民共和國衛生行業標準；疾病預防控制；學校衛生；傳染病預防控制技術指南 -
哈爾濱醫科大學
...院校之一，同南開大學、哈爾濱工業大學聯合培養七年制學生。與國外3所院校開展聯合辦學。校本部普通高等教育設：基礎醫學（含七年制）、臨牀醫學（含六年制俄語醫學專業、六年制日語醫學專業）、口腔醫學、護理學、...
組織機構；醫學院校 -
北京市城鎮居民基本醫療保險辦法實施細則
...學校和各類普通高等院校（全日制學歷教育）就讀的在冊學生，以及參保繳費當年年齡在16週歲以下非在校少年兒童、托幼機構兒童和散居嬰幼兒（以下簡稱“學生兒童”）。包括以下人員：1.在本市各類全日制普通高等學校（...
法規文件 -
關於加快推進康復醫療工作發展的意見
...重提升臨牀實踐能力。鼓勵在臨牀醫學專業教育中加強醫學生康復醫學相關知識和能力的培養，普及康復醫學專業知識。持續推進康復醫學科住院醫師規範化培訓，探索開展康復醫學科醫師轉崗培訓，增加從事康復醫療工作的醫...
詞條；康復醫療；康復醫療服務 -
GB/T 17227—2014 小學生教科書衛生要求
...lstudentICS13.100C56中華人民共和國國家標準GB/T17227—2014《小學生教科書衛生要求》（Healthrequirementoftextbookforelementaryandsecondaryschoolstudent）由中華人民共和國國家衛生和計劃生育委員會中國國家標準化管理委員會於2014年09月03日發佈...
中華人民共和國國家標準 -
過度學習
...重學時正確的預料數所代表的“回憶分數”。每個由20個學生構成的組，在不同間隔時間以後重新學習。每種間隔時間採用相同的幾張字表，各組輪流使用，這樣可避免由於字表的不相等可能產生的錯誤（見圖過度學習後的保持...
心理學與精神病學 -
人格-現實解體障礙
...，在沒有意識喪失狀態下也可出現此種狀態。治療原則：心理治療：1.持續提供支持性心理治療，建立有效的治療關係。以積極關注的態度，提供安全感，但要恰當處理患者的不合理要求及移情-反移情反應，不鼓勵依賴，避免操...
疾病；精神科；精神障礙；分離障礙 -
兒童青少年近視防控適宜技術 試點工作方案（第二批）
...給予保障，同時具備多部門綜合管理工作機制和開展全國學生常見病及影響因素監測與干預項目的工作基礎。（三）第二批試點與本省內首批試點區縣建立示範對接聯繫，通過首批試點區縣“以一帶一”或“以一帶N”，不斷推...
法規文件