霍桑效應
...效應告訴我們,當同學或自己受到公衆的關注或注視時,學習和交往的效率就會大大增加。因此,我們在日常生活中要學會與他人友好相處,明白什麼樣的行爲纔是同學和老師所接受和讚賞的,我們只有在生活和學習中不斷地增...
心理學與精神病學記憶法
...識。他說:“背誦是記憶力的體操”。朗讀背誦記憶法:學習時一遍接一遍地念,直到熟讀,這種方法,叫朗讀法,也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀,記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合,效果會更好。例如,心...
心理學與精神病學;記憶睡眠-覺醒節律障礙
...,在應覺醒的時候需要入睡。有的入睡時間變化不定,總睡眠時間也隨入睡時間的變化而長短不一;有時可連續2-3天不入睡,有時整個睡眠時間提前,過於早睡和過於早醒。病人多伴有憂慮或恐懼心理,並引起精神活動效率下...
疾病;精神科領導者
...的能力;其二,是及時向被領導者提供"知識更新,深造學習"的機會,重視加強對業務骨幹的培養教育工作。領導者的應變能力:領導者的應變能力指領導者在領導活動中應付來自環境、工作對象、工作任務等方面的變化和突發...
心理學與精神病學注意缺陷與多動障礙
...力不集中和注意持續時間短暫,活動過多和衝動,常伴有學習困難或品行障礙。國內調查發現患病率1.5%-10%,國外報道學齡折算中患病率3%-5%,男性多於女性,性別比4:1-9:1。美國兒童少年精神病學會(AACAP)最近的流行病學...
疾病;精神科學習
拼音:xuéxí英文:learning學習動機:學習動機指的是學習活動的推動力,又稱"學習的動力"。它並不是某種單一的結構。學生的學習活動是由各種不同的動力因素組成的整個系統所引起的。學習動機的心理因素:其心理因素包括...
心理學與精神病學學習策略
拼音:xuéxícèluè對於學習策略學術界尚未統一界定,但歸納起來,大致可分爲三類,第一類,把學習策略看作是學習的規則系統,如都費(Duffy,1982)認爲,“學習策略是內隱的學習規則系統。”第二類,把學習策略看作是學...
心理學與精神病學心境
...極之分。良好的心境有助於積極性的發揮,可提高工作與學習效率;不良心境會使人沉悶,妨礙工作和學習,影響身心健康。培養良好的心境是人的個性修養的一個重要組成部分。
心理學與精神病學倒攝抑制
...英文:retroactiveinhibition倒攝抑制(retroactiveinhibition)指後學習的材料對記憶先學習的材料所發生的干擾作用。倒攝抑制的特點:倒攝抑制的特點是:①先後學習的兩種材料高度相似,倒攝抑制較小;中度相似,倒攝抑制最大;低...
心理學與精神病學持續性發聲抽動障礙
...息治療,但可依據病情輕重適當減輕學習負擔,適當延長睡眠時間,避免過度緊張、激烈的運動,患兒可以照常上學。對慢性抽動障礙和抽動穢語症者可採用藥物治療,大多取得較理想的治療效果。治療原則:全面評估患者的抽...
精神科;疾病;精神障礙;神經發育障礙;抽動障礙