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注意缺陷與多動障礙
...力不集中和注意持續時間短暫，活動過多和衝動，常伴有學習困難或品行障礙。國內調查發現患病率1.5％-10％，國外報道學齡折算中患病率3％-5％，男性多於女性，性別比4:1-9:1。美國兒童少年精神病學會（AACAP）最近的流行病學...
疾病；精神科 -
ADD
...兒童的學校、家庭和校外生活，而且容易導致兒童持久的學習困難、行爲問題和低的自尊心，因爲多動症兒童常不爲其他同齡夥伴接受。該症呈慢性過程。隨年齡增大可逐漸好轉，但如不能得到及時治療，部分病例可延續到成年...
心理學與精神病學；疾病 -
注意缺陷障礙
...兒童的學校、家庭和校外生活，而且容易導致兒童持久的學習困難、行爲問題和低的自尊心，因爲多動症兒童常不爲其他同齡夥伴接受。該症呈慢性過程。隨年齡增大可逐漸好轉，但如不能得到及時治療，部分病例可延續到成年...
疾病；神經內科 -
發育性運動協調障礙
...前認爲只要運動方面存在的障礙影響了兒童的日常生活、學習、社交，無論是確診發育性協調障礙還是疑似爲發育性協調障礙都應開始積極的干預，尤其是對於年齡＜5歲、雖未達到發育性協調障礙診斷標準但表現出明顯運動障...
疾病；精神障礙；精神科；神經發育障礙 -
發育性學習障礙
...gdisorder，DLD[精神障礙診療規範（2020年版）]概述：發育性學習障礙（developmentallearningdisorder，DLD）是指起始於學齡早期，在同等教育條件下，個體獲得和使用閱讀、計算、書寫表達等學習技能受損。患者受影響的學習技能表現持...
疾病；精神科；精神障礙；神經發育障礙 -
動作學習
拼音：dòngzuòxuéxí動作學習指通過練習活動，掌握動作和技能的學習過程。這一過程包括掌握局部動作、掌握完整動作和協調、完善、高度自動化三個既有區別又緊密相連的三個階段。經過動作學習使雜亂的單個動作變成複雜...
心理學與精神病學 -
發育性學習障礙診療規範（2020年版）
...ízhàngàizhěnliáoguīfàn（2020niánbǎn）基本信息：《發育性學習障礙診療規範（2020年版）》是《精神障礙診療規範（2020年版）》的一部分。《精神障礙診療規範（2020年版）》由國家衛生健康委辦公廳於2020年11月23日《國家衛生健...
詞條；精神障礙；診療規範；神經發育障礙 -
小兒多動症
...eficiencydisorder,A.D.D.）。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行爲及情緒方面有缺陷，表現爲注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易衝動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難...
疾病 -
惰性心理
...起牀晚了，上學後，又有了新的任務，這樣明日復明日，學習成績可想而知。懶惰的人常有依賴別人的思想。老師們經常會發現，在課堂上踊躍發言的總是個別幾名同學，而更多的人懶得動腦思考問題。心裏想：反正我不舉手，...
心理學與精神病學 -
對立違抗障礙
...帶來痛苦。當對立違抗性行爲出現在學校時，往往出現對學習無興趣，經常故意拖延和浪費時間，找藉口不做作業、遺漏作業或晚交作業，最終影響學業。同時由於患者常煩擾、怨恨、敵視他人，造成他們與家長、教師交流困難...
疾病；精神障礙；精神科；通常起病於兒童少年的行爲和情緒障礙