動作學習
...協調、完善、高度自動化三個既有區別又緊密相連的三個階段。經過動作學習使雜亂的單個動作變成複雜完善的行爲系統,使人能更準確地有效地適應和改造環境。因此,動作學習是人類學習的重要內容。動作學習實驗研究中的...
心理學與精神病學自我認同
...之符合現實的自我。青年自我同一性的建立和他以前發展階段所建立起來的信任感、自主感、主動感有直接關係,如果順利地完成了以前的發展任務,自我同一性就容易建立,並順利地進入成人期。如果不能順利地完成前期的任...
心理學與精神病學自我同一性
...之符合現實的自我。青年自我同一性的建立和他以前發展階段所建立起來的信任感、自主感、主動感有直接關係,如果順利地完成了以前的發展任務,自我同一性就容易建立,並順利地進入成人期。如果不能順利地完成前期的任...
學習指導
...。第2步,認真考慮指導的方法,學習指導方法主要分3個階段:1.有效地呈示教材。包括根據不同教材的性質和要求,考慮採用言語講授或藉助視聽教具呈示.2.有效地引起學生的反應。可採用課堂提問、練習、討論和課外作業...
心理學與精神病學頓悟
...認爲佛理是不可分離的整體,對它的認識和覺悟也不能分階段實現。隋唐時,隨各個佛教宗派之形成和發展,頓悟和漸悟的爭論更趨激烈。《禪源諸詮集都序》卷三:"有云先因漸修功成,而豁然頓悟;有云因頓修而漸悟,有云...
心理學與精神病學系列位置效應
...受兩種抑制的相繼干擾。一般地說,該效應在學習的早期階段最爲明顯。此外,也受材料的性質、數量和材料的呈現方式、學習方法等許多因素的影響。
心理學與精神病學感覺
...是認識過程的開端,是知識的源泉,屬於認識過程的感性階段。一切較高級、較複雜的心理現象如思維、情緒、意志等,都是以感覺爲基礎的。感覺的分類:根據感覺的性質可將其分爲兩大類:外部感覺與內部感覺。外部感覺接...
心理學與精神病學心理的老化
...果要使以後的歲月過得滿意,就必須開始一種嶄新的心理階段
心理學與精神病學雙相
...相是指在雙相情感性障礙(躁鬱症)一病中在不同的疾病階段,表現出兩種截然不同的臨牀相,即躁狂相或抑鬱相。當處在躁狂相時其臨牀表現以心境高漲、精力旺盛、思維奔逸、精神運動性興奮爲主要症狀;而抑鬱相則相反,...
心理學與精神病學閃回
拼音:shǎnhuí英文:Flashback閃回:比如在停藥階段,自發地再次出現藥物急性中毒時所產生的同樣幻覺等症狀。在心因性精神障礙等時也可能發生。
心理學與精神病學