發育性學習障礙診療規範(2020年版)
...陷,以神經發育過程的生物學異常爲基礎,可繼發或伴發行爲或情緒障礙。發育性學習障礙的患病率在不同文化背景、社會環境和教育條件下存在差異,也受到所採用的診斷方法和標準的影響。一般認爲患病率在4%~7%,男性與...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙軀體症狀障礙診療規範(2020年版)
...過度困擾,出現過度的情緒激活和(或)過度的疾病相關行爲,並由此導致顯著的痛苦和(或)功能受損。患者的軀體症狀既可以用一個已識別的醫學疾病解釋,也可以不符合任何醫學疾病的診斷。也就是說,軀體症狀障礙的識...
詞條;軀體症狀及相關障礙;精神障礙;診療規範犯罪行爲
拼音:fànzuìxíngwéi刑法學意義上的犯罪行爲,是指犯罪主體在故意或過失的心理狀態下所實施的危害社會的、違法的、應當受到刑罰處罰的行爲。犯罪學、犯罪心理學對於犯罪行爲的研究,除了包括嚴格的刑法學意義上的犯罪...
心理學與精神病學期待效應
...勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教...
心理學與精神病學人格測驗
...格障礙指人格特徵顯著偏離正常,使患者形成自己特有的行爲模式,他們在特定的文化背景中與一般人的感知、思維、情感特別是待人處事方式上有極爲突出或明顯的偏離,這些行爲模式對行爲及心理功能的多個重要環節均有影...
心理學與精神病學反社會型人格障礙診療規範(2020年版)
...不遵守社會規範和漠視或侵犯他人權利爲特徵的認知情感行爲模式,該模式也被稱爲心理病態、社會病態或逆社會型人格障礙,DSM-5將其歸入B類人格障礙。在ICD-10中稱之爲社交紊亂型人格障礙。流行病學資料顯示,反社會型人格...
詞條;精神障礙;診療規範;成人人格和行爲障礙羅森塔爾效應
...勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教...
心理學與精神病學性格
...性格是人的個性心理特徵之一。一般指人對現實的態度和行爲方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性特徵。它是個體經常如何對人、對事和對自己所表現的基本特點,是一個人的心理面貌本質屬性的獨特結合,是人與人相互...
心理學與精神病學畢馬龍效應
...勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教...
心理學與精神病學比馬龍效應
...勵;常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行爲,學生更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反,那些受到老師忽視、歧視的學生,久而久之會從教...
心理學與精神病學