全國麻疹疫苗強化免疫活動問答手冊
...2012年全國消除麻疹行動計劃》,提出了綜合性消除麻疹策略,其中包括在做好兒童常規免疫的基礎上,開展麻疹疫苗強化免疫,以提高人羣免疫力;同時開展疾病監測、加強疫情控制、控制風疹、控制醫院感染、加強健康促進...
假性癡呆
...智能缺損似乎特別嚴重,對簡單問題也不能正常回答,能理解問題的性質,但回答荒謬,給人故意做作的印象,對各種問題的回答往往接近於正確答案,近似而不準確,有時患者精神活動回到童年時代,帶有明顯的稚氣。病因病...
疾病選擇性緘默症診療規範(2020年版)
...卻持續地不能說話。其發生需要排除器官功能障礙或語言理解障礙等原因。選擇性緘默症可顯著妨礙患者的學業成就或社交交流,其患病率爲0.03%~1%,不同性別間無顯著差異。(二)病理、病因及發病機制:選擇性緘默症的病...
詞條;特發於童年與少年的社會功能障礙;精神障礙;診療規範;通常起病於兒童少年的行爲和情緒障礙軀體症狀障礙
...爲有“心理學頭腦”的患者才能治療將患者表達軀體不適理解爲“阻抗”診斷忽略了患者的社會因素,繼發獲益過早給出診斷談話忽略了患者的恥感(“就是想出來的,根本沒病”)缺少對軀體不適與心理的關係的適當解釋未了...
疾病;精神科;精神障礙;軀體症狀及相關障礙溫病條辨白話解
...實際關係較少的部分原文,適當地作了刪節。對一些較難理解的內容,或爭論較多的問題(如溫病用桂枝湯等)進行了比較深入的研討,有助於讀者學習和理解吳氏原著。1963年由人民衛生出版社出版。
溫病著作;書籍;現代陳長卿
拼音:chénzhǎngqīng陳長卿明代醫家。字養晦,楚黃人。精研仲景之學,以其學說甚難理解,難於入門,遂以己驗及理解著成《傷寒五法》,現有《十竹齋刊袖珍本醫書》本行世。
移情
拼音:yíqíng英文:empathize;empathy移情是設身處地理解他人感受的一種能力。“移情”與“同情”是不相同的,理解他人的感受並不表示我們與那人有相同的感受。例如我們瞭解某人爲何會這樣憤怒,並不表示我們也有憤怒的感...
心理學與精神病學後設認知
...道自己所知道的部分及知道自己所不知道的部分”1.我在理解過程中進行的如何?2.我在連接性問題的表現如何?3.我再解釋給他人理解時表現如何?後設認知這個概念對教學非常重要。唯有一個人瞭解到自己如何獲取一件新的知識,...
心理學與精神病學模像直觀
...地提供大量實物直觀所無法提供的典型感性材料,從而爲理解創造有利條件。它對理解教材的知識起很大的作用。
心理學與精神病學遷移
...極的。所以有人認爲遷移是“在一種情境中技能、知識和理解的獲得或態度的形成對另一種情境中的技能、知識和理解的獲得或態度的形成的影響”。或者簡單他說:“一種學習對於另一種學習的影響”。另外,利用所學的技能...
心理學與精神病學