心理羣體
...態度、思想感情和願望的習慣性動作或表情,外人是很難理解的,而在內部則會被成員很快理解並作出反應。(6)目標的一致性。心理羣體的整合性是很強的,甚至羣體中某一成員的目標可以成爲整個心理羣體的目標。同時,...
心理學與精神病學戒毒治療法
...現他們之間共同的問題、相互理解表達自己的情感、學習如何表達自己的意願。羣體治療給患者提供討論和修改他們的治療方案的場所,也可以在治療期間監測他們的行爲,制定切實可行的治療方案,促進他們與治療者保持接觸...
心理學與精神病學;醫療技術名發育性學習障礙診療規範(2020年版)
...法規則對字、詞、句的信息進行加工整合困難則產生閱讀理解困難。三、臨牀特徵與評估:(一)臨牀特徵:1.閱讀障礙(1)讀字不準確:認讀速度慢、費力、不流暢,難以讀出音,讀錯字或漏字、加字。(2)閱讀理解困難:...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙囤積障礙診療規範(2020年版)
...點如下:1.持續地難以丟棄或放棄物品,無論其實際價值如何。2.丟棄困難是由於感覺到積攢物品的需要及與丟棄它們有關的痛苦。3.難以丟棄物品導致物品的堆積,導致使用過程中生活區域的擁擠和雜亂,且顯著影響其用途。但...
詞條;精神障礙;診療規範;強迫及相關障礙疾病焦慮障礙診療規範(2020年版)
...念;②什麼樣的軀體感覺會觸發患者的健康焦慮;③患者如何應對焦慮;④自知力程度,即患者是否認識到可能過分關注自己的健康;⑤當前恐懼出現的時間順序,以及這些恐懼是急性還是慢性的;⑥嚴重疾病病史,尤其是童年...
詞條;精神障礙;診療規範;軀體症狀及相關障礙理解學習
拼音:lǐjiěxuéxí理解學習是通過思維活動進行的一種學習,即不但識記所學的東西,而且理解所學的東西。其心理機制是符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的知識建立非人爲的和實質性的聯繫過程。理解學習必須通...
心理學與精神病學生物醫學
...系中佔統治地位。這種醫學模式的特點是按還原論的觀點理解人的健康和疾病,把人理解爲純生物學客體,把人的健康和疾病理解爲純生物學過程,而這些生物學過程又可以還原爲物理的、化學的過程。認爲所有疾病都是在生理...
生物學;醫學;學科名交往
...對兒童的尊重、信任態度(學前初期和學前中期);相互理解和共同體驗(學前晚期)。研究也查明瞭兒童的基本交往動機包括:認識性動機、事務性動機和個性動機。研究結果表明:兒童的交往需要是從簡單形式(情緒接觸的...
心理學與精神病學老年期抑鬱障礙
...己睡着了。典型的是早醒,早晨兩三點醒後,即陷入今天如何過的痛苦絕望之中。因患者睡意不夠,反映其對失眠有焦慮情緒之敵。(4)自主神經系統:有些患者的主訴是自主神經紊亂的表現,如頭痛、頭暈、心悸、胸悶、氣短、...
抑鬱障礙;疾病;精神科領悟療法
...年代以來逐步創立的一種心理療法。其原理是用患者容易理解的,符合其生活經驗的解釋使其理解、認識並相信他的症狀和病態行爲的幼稚性、荒謬性,可以達到真正的領悟,從而使症狀消失。適應症:焦慮性抑鬱症、強迫性神...
醫療技術名