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GB/T 17223—2012 中小學生一日學習時間衛生要求
...00C56中華人民共和國國家標準GB/T17223—2012《中小學生一日學習時間衛生要求》（Healthrequirementsofdailylearningtimeforsecondaryandelementaryschoolstudents）由中華人民共和國衛生部、中國國家標準化管理委員會於2012年12月31日發佈，自2013年5月1...
中華人民共和國國家標準 -
腦血流灌注顯像介入試驗
...試驗等。（4）認知作業試驗，包括記憶試驗、聽覺語言學習試驗、計算試驗、思索試驗等。（5）物理性干預試驗，包括磁場干預試驗、低能激光照射試驗、針刺激發試驗等。4.操作程序：（1）連續雙次顯像：指在同體位下介入...
化驗及醫學檢查；醫學影像學 -
GBZ/T 297—2017 職業健康促進技術導則
...條件和結果評價：在基線調查的基礎上，通過文獻評審，學習良好實踐的案例或關於良好實踐的建議，瞭解和評價用人單位和員工關於如何改善其工作環境和健康的想法和觀點，以及應採取的措施。在收集信息的過程中，要確保...
詞條；職業衛生；健康促進；中華人民共和國國家職業衛生標準 -
顱腦損傷恢復期康復臨牀路徑（2016年版）
...，要落實以下要求，進一步提高臨牀路徑管理水平和實施效果。一、推進臨牀路徑管理與醫療質控和績效考覈相結合要充分發揮臨牀路徑作爲醫療質量控制與管理工具的作用，實施醫療服務全程管理，同時將臨牀路徑管理有關要...
臨牀路徑；2016年版臨牀路徑 -
全國疾病預防控制機構衛生應急工作規範（試行）
...應對過程中根據需要及時調整策略和措施，爭取應對工作效果最大化。（2）規範有序。衛生應急工作應依法、依規開展，有條不紊地組織實施，做到快而無誤，急而不亂。（3）科學有效。衛生應急工作應以突發事件性質和應對...
衛生應急工作規範；部門規章 -
腦出血恢復期康復臨牀路徑（2016年版）
...，要落實以下要求，進一步提高臨牀路徑管理水平和實施效果。一、推進臨牀路徑管理與醫療質控和績效考覈相結合要充分發揮臨牀路徑作爲醫療質量控制與管理工具的作用，實施醫療服務全程管理，同時將臨牀路徑管理有關要...
臨牀路徑；2016年版臨牀路徑 -
紫格尼克效應
...一種自然傾向去完成一個行爲單位，如去解答一個謎語，學習一本書等，這就叫“心理張力”。研究還指出，任何人都企圖滿足自己的需要，完成動作。其中既有先天的需要（飢、渴等），也有半需要（迫切的趨向）。在勒溫看...
心理學與精神病學 -
有害使用方式
...家務、法律、軀體等方面出現有臨牀意義的損害，如不能完成工作、學業或者家務等。在ICD-11中，還有一個新的類別，即單次有害使用（singleepisodeofharmfuluse），即單次物質使用導致各種損害，目的是在不能診斷物質依賴或物質...
精神科；精神障礙；精神活性物質使用所致障礙 -
輔導父母
...障礙（兒童多動症）。4.品行障礙。5.對立違抗性障礙。6.學習障礙。7.情緒障礙。禁忌證：父母本身患有精神病，或聾啞、智力低下或不合作者。準備：向患者或家長說明治療的必要性及應注意事項，掌握適應證及禁忌證。方法...
心理學與精神病學 -
兒童期情緒障礙
...情感體驗也是常見致病因素。軀體疾病或過度緊張疲勞、學習負擔過重對發病均具有影響。流行病學：據上海（1984）調查3000名學齡前兒童，各類情緒問題發生率爲17.66％。南京和北京兒童精神科門診中兒童情緒障礙分別佔21％和...
疾病