童年社會功能障礙
...種干預手段(參見品行障礙的治療部分)。主要是利用社會學習理論的技巧,利用陽性強化方法促進良好行爲的建立和鞏固,並且使不良的對立和違抗行爲消退。使家長認識到這種社會學習理論在兒童行爲發展中的重要性,讓他們...
疾病;精神科生物回授療法
...反饋療法(Bioedbacktherapy)又稱生物回授療法,或稱植物神經學習法,是在行爲療法的基礎上發展起來的一種新型心理治療技術方法。生物反饋療法利用現代生理科學儀器,通過人體內生理或病理信息的自身反饋,使患者經過特殊訓...
心理學與精神病學;醫療技術名生物反饋療法
...反饋療法(Bioedbacktherapy)又稱生物回授療法,或稱植物神經學習法,是在行爲療法的基礎上發展起來的一種新型心理治療技術方法。生物反饋療法利用現代生理科學儀器,通過人體內生理或病理信息的自身反饋,使患者經過特殊訓...
心理學與精神病學;醫療技術名神經心理測驗
...④邏輯記憶;⑤記憶廣度;⑥視覺再現測驗;⑦成對聯想學習。龔耀先教授對其進行修訂,增加了圖片記憶、再認、觸摸記憶3個分量表,使之成爲有10個分量表的記憶量表。VMS常用於神經科和精神科臨牀診斷方面。從病人的年齡...
心理學與精神病學言語和語言發育障礙
...言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況並非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。該發育障礙發生於兒童發育早期,不能直接歸咎於神經或...
疾病;精神科學習技能發育障礙
...代碼ICD:F81.9疾病分類精神科症狀體徵1.特定閱讀障礙是學習技能發育障礙中的一種,主要特徵爲閱讀障礙。這種閱讀障礙是一種詞的識別技能及閱讀理解的明顯的發育障礙,並且是不能以智齡低、智力障礙,教育不當、不充足...
疾病;精神科概念掌握
...叫做科學概念。它的掌握必須具備兩個前提條件:一是新學習的概念本身有邏輯意義;二是學習者原有的認知結構中已具備同化新概念的知識經驗和學習者認知活動的積極參與。教學中爲便於掌握科學概念,必須注意:(1)提...
心理學與精神病學習得性無助
...:learnedhelplessness習得性無助(learnedhelplessness)是指通過學習形成的一種對現實的無望和無可耐何的行爲、心理狀態。習得性無助的研究:1948年有兩位研究者,一位名叫毛瑞爾(Mowrer),另一位叫維克(Viek),他們用大白鼠做了一...
心理學與精神病學人格
...(如是否有成就需要或攻擊性需要等)、自我接納程度和學習需要。比如:在調查中,如果一個孩子告訴我們,他(她)經常感到學習的快樂,或總想弄明白不懂的問題,我們會判斷這個孩子認知需要非常強烈;如果一個孩子告...
心理學與精神病學腦科學
...完整的認識。對於腦的高級功能,諸如感知、運動控制、學習記憶、情緒、語言、意識等的認識,可能會取得突破性的進展,幾十年來,對於以細胞、分子事件爲基礎的局部神經網絡如何組裝起來構成龐大的複雜的腦來實現高級...
學科名;神經科