靶理論
...。在說明電離射線的生物學作用時,對吸收的能量引起了什麼樣的生物學變化,德紹爾(F.Dessauer1923)注意到放射能開始並不是同樣地給予生物體,而是沿着電離粒子的徑跡不連續的給予的,由此他推測產生只限於熱轉換的點...
生物學個性心理特徵
...氣,這是氣質上的不同所致。再者,不同的人在活動中做什麼、怎麼做也表現出各不相同的心理特性,有人好公忘私、助人爲樂,有人損公肥私,以個人利益爲重;有人勤勞、勇敢,有人懶惰、怯懦,這是性格上的差異。個性心...
心理學與精神病學生態預報
...呈反比,置信區間寬意味着信息容量少。生態預報回答“什麼將會發生,如果……”。這些問題是以設定各種變化爲前提的。短期預報,如預測有害海藻爆發,類似於天氣預報和颶風預報。很多短期事件具有瞬間即逝或長期的生...
生態學胚胎篩檢
...的技術都是一樣的,只是應用的時段不一樣,但是會引起什麼樣的問題,這是大家必須要去思考的。
核聚變能源
...聚變能是一種無限的、清潔的、安全的新能源。這就是爲什麼世界各國,尤其是發達國家不遺餘力,競相研究、開發聚變能的原因所在。
能源;物理學舌尖現象
...,只是缺乏一定的聲音來裝飾它。也可能隱約地感覺到點什麼,像開首的元音或輔音,在飄忽地引誘着我們。它不停地在你心中跳動,力求以文字來填充。”這就是美國心理學家威廉·詹姆斯對舌尖現象的精彩描述。舌尖現象的...
心理學與精神病學感知障礙
...等失真。②眼睛早已失明或沒有眼球的人,自稱“看到”什麼。③從來就沒有見過、經歷過的事物,卻覺得很熟悉、親切,也稱爲似曾相識。④覺得或從鏡子看到自己的面容、肢體變形,稱爲體象障礙。
心理學與精神病學有效口徑
...。T制有效口徑在鏡頭上所示數值和刻度方法、和F制沒有什麼不同。
光學;物理學學習變量
....學習者的元認知。即所謂認知的認知,指的是學習者用什麼樣的方式來監控學習的認知活動。3.發展上的準備。主要指學習者在某一智慧發展階段所特有的智慧功能和活動方式。4.動機和態度因素。主要指個人的求知慾、...
心理學與精神病學最適策略
...能量收益對能量支出的比值)變爲最高,在何處採獲多少什麼食物纔算最適選擇(op-timalchoice)這一問題。以後將遺傳的適應度等作爲目的函數,對於勢力範圍(地盤)的大小、羣的大小以及繁殖方式(參見多產性)等也廣泛地...
生物學