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兒童心理保健技術規範
...答，懂得揮手“再見”。3）幫助嬰兒多練習手-膝爬行，學習扶着物品站立和行走；給嬰兒提供杯子、積木、球等安全玩具玩耍，發展手眼協調和相對準確的操作能力。4）增加模仿性遊戲，如拍手“歡迎”、捏有響聲的玩具、拍...
法規文件；技術規範 -
智力發育障礙診療規範（2020年版）
...礙佔智力發育障礙的85%以上。患者智商爲50～69。患者在學習和理解複雜的語言概念和學習技能方面表現出困難。患者在幼兒期即可表現出語言發育延遲、理解和分析能力差、抽象思維發展落後，最終難以或只能勉強完成小學學...
詞條；神經發育障礙；精神障礙；診療規範 -
注意缺陷與多動障礙
...力不集中和注意持續時間短暫，活動過多和衝動，常伴有學習困難或品行障礙。國內調查發現患病率1.5％-10％，國外報道學齡折算中患病率3％-5％，男性多於女性，性別比4:1-9:1。美國兒童少年精神病學會（AACAP）最近的流行病學...
疾病；精神科 -
品行障礙
...準則，侵犯了他人或公共的利益，影響兒童青少年自身的學習和社會功能。2%～8%的兒童、青少年存在品行障礙，男性多見，男女性別比爲4:1～10:1。疾病別名：兒童品行障礙疾病代碼：ICD：F91.9疾病分類：精神科流行病學：英國...
疾病；精神科；精神障礙；通常起病於兒童少年的行爲和情緒障礙 -
適應障礙
...作抑制的適應障礙：主要表現爲突然難以勝任日常工作和學習，工作效率下降，學習成績不佳，工作學習能力減弱。嚴重時不能進行日常工作，甚至不能學習或閱讀資料。也稱爲能力減弱型。(3)退縮型的適應障礙：表現爲孤獨、...
疾病；精神科；精神障礙；創傷及應激相關障礙 -
憂鬱症
...憂鬱症狀呈逐漸加重，表現爲膽小、容易受驚、不合羣、學習成績下降，睡眠少而淺。檢查時可發現其行爲退縮、表情淡漠，並有厭世觀念和自殺企圖等。隱匿性憂鬱：這一類兒童的憂鬱症狀常常相當隱匿，多表現爲其他方面的...
疾病；兒科 -
發育性言語或語言障礙
...爲1.19%。部分重度的語言障礙往往導致兒童學齡期後發生學習障礙，甚至影響終身的語言能力。病因與發病機制：發育性言語或語言障礙的病因和發病機制目前仍不清楚，一般認爲是由生物學因素引起，包括遺傳和圍生期損害等...
疾病；精神障礙；精神科；神經發育障礙 -
兒童期恐怖性障礙
...，並常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行爲的表現，這種現象稱爲學校恐怖症（schoolphobia）。常見於學齡兒童，女孩較男孩爲多見。學校恐怖症的原因，可能由於對學校有關事物的恐懼、學...
心理學與精神病學；恐怖 -
兒童期情緒障礙
...情感體驗也是常見致病因素。軀體疾病或過度緊張疲勞、學習負擔過重對發病均具有影響。流行病學：據上海（1984）調查3000名學齡前兒童，各類情緒問題發生率爲17.66％。南京和北京兒童精神科門診中兒童情緒障礙分別佔21％和...
疾病 -
言語和語言發育障礙
...言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況並非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。該發育障礙發生於兒童發育早期，不能直接歸咎於神經或...
疾病；精神科