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部分學習
整體學習又稱全部學習,是把所學材料看作一個單元,一遍一遍地學習，直到學會爲止。部分學習又稱分段學習，是把所學材料分成若干段落,逐段學習,學會第1段後,再學第2段，以此類推，最後把已學會的各段綜合起來。整體學習...
心理學與精神病學 -
綜合學習
整體學習又稱全部學習,是把所學材料看作一個單元,一遍一遍地學習，直到學會爲止。部分學習又稱分段學習，是把所學材料分成若干段落,逐段學習,學會第1段後,再學第2段，以此類推，最後把已學會的各段綜合起來。整體學習...
心理學與精神病學 -
有序性原理
...ingprinciple有序性原理系統論的主要原理之一，認爲系統的整體性的質的規定性在於系統的有序性。有序性原理的基本觀點：這條原理的基本觀點是：首先，有序性是各種系統所共有的根本性質，系統的有序性是系統的整體性的內...
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聯繫性原理
...素，要素與系統、系統與環境之間的交互作用是系統呈現整體性的根源。也稱相關性原理。一般系統論的創始人貝塔朗菲指出，一個系統，只有通過自己的廣義的內聚力即通過組成部分的相互作用來說明．這是對唯物辯證法的一...
通用術語 -
周易參同契
...下三篇，末附“五相類”一篇與“鼎器歌”。本書大旨是參合“大易”、“黃老”、“爐火”三家理法而會歸於一，能“妙契大道”，故名。後代名家亦多本內丹、外丹、房中等說註釋之。在唐代被推爲內丹要籍，認爲本書藉助...
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傷寒補亡論
...方》、《類證活人書》以及龐安時、常器之等諸家學說，參合個人見解作爲補充，故題名“補亡”。本書的編次與一般《傷寒論》傳本不同，且內容也有所擴充。在輯佚工作方面，有其一定的貢獻。但本書體例混雜，仲景原文與...
中醫學；書籍；古籍；傷寒著作；宋代 -
脈訣四言舉要
...《內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《脈經》之理，參合人個見解，以另分子目的方式詮釋崔氏《脈訣》；下卷扼要敘述四診，並附《脈訣》（指高陽生《脈訣》）考證及崔氏《四言舉要》原文。
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孟繼孔
...予濟貧，卒時囊無餘物。後據其專研先賢兒科醫書心得，參合臨證體會，編成《幼幼集》四卷（1593年）。書中包括《孟春沂治痘詳說》、《孟氏雜證良方》、《錢氏經驗良方》、《上用方》各一卷。重視小兒虎口指紋診法，注...
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十六段錦
拼音：shíliùduànjǐn十六段錦爲氣功功法。以十六節動作編爲一套動功的鍛鍊方法。見於冷謙《修齡要旨》。主要以十二段錦爲基礎，參合前人的若干導引方法編定而成。
中醫學；氣功學 -
脊背五穴
...一處，是脊骨上也，凡三處畢，復斷繩作三折，令各等而參合如厶字，以一角注中央灸，下二角俠脊兩邊，便灸之，凡五處也。”《類經圖翼》列作經外穴，名脊背五穴。即第二胸椎棘突高點一穴，骶骨尖端一穴，兩穴連線中點...
中醫學；鍼灸學；經外奇穴