個性
...,是對學生進行有效教育和教學的主要依據。許多優秀的教師,他們的成功,無不是建立在對教育對象個性特點的深刻了解之上,並能根據其個性特點採取教育教學措施,從而獲得了好的教育成果。個性的特性:個性具有獨特性...
心理學與精神病學北京中醫藥大學
...專家作副主編;擁有35名專家組成的編委會,並聘請一批國內外知名中醫藥學者爲外審專家。編輯部有專職編輯5人,編務1人。編輯中有醫學博士2人,醫學碩士1人,醫學學士2人,編輯隊伍具有較高業務水平。《北京中醫藥大學...
教育機構武漢大學中南醫院
...種內窺鏡、各種全自動生化分析檢查測定儀等。有按目前國內外最高標準配置、危重病搶救水平居省內領先地位的重症監護治療中心(ICU),並擁有國內一流設備的層流手術室。醫療服務範圍立足湖北、面向全國、輻射東南亞。...
醫院強化程序
...不能完全控制強化,反應速度也很快。日常生活中家長、教師對兒童的表揚、批評多屬於此類。
心理學與精神病學兒童溺水乾預技術指南
...重要的公共衛生問題之一,兒童溺水的干預已迫在眉睫。國內外研究表明,兒童溺水是可以預防控制的,但需要多部門共同參與,採取綜合措施,才能起到事半功倍的效果。本指南通過文獻回顧和分析、專家研討與論證以及基層...
法規文件;技術指南期待效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學教材的直觀
...以模像直觀爲主,高中生可多運用語言直觀。第二,加強教師在教材直觀中的指導。要把教具的演示與必要的講解、說明和學生的談話結合起來。例如,教師應引導學生明確感知目標、感知要求與感知方法,把學生的注意力集中...
心理學與精神病學羅森塔爾效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學畢馬龍效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學比馬龍效應
...,然後實驗者將認爲有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月後,再...
心理學與精神病學