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基本運動技能
拼音：jīběnyùndòngjìnéng基本運動技能包括：（1）當前學習基礎知識所必須的運動技能，不學會這類技能，將會降低學生的知識水平，並導致背誦課文。（2）發展學生智力和培養學生其他能力所必須的技能，不學會這類技能，...
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暫短性抽動障礙
...包括抽動的性質、形式、強度、病程及其對家庭、學校、社交等社會功能的影響。抽動症狀評估：除了詳細的病史採集和精神檢查外，常用耶魯綜合抽動嚴重程度量表（YGTSS）進行抽動症狀及其嚴重程度的評估，包括運動抽動與...
精神科；疾病；精神障礙；神經發育障礙；抽動障礙 -
支持性心理療法
...。疾病可以妨礙一個人執行其社會功能，如工作、學習、社交和操持家務等，這在慢性病人身上尤其突出。破相和殘疾可以導致嚴重的自我貶值，使人喪失自信和悲觀失望。對於這些病人，支持在於幫助他們看到自己的才能和潛...
心理學與精神病學；醫療技術名 -
精神支持療法
...。疾病可以妨礙一個人執行其社會功能，如工作、學習、社交和操持家務等，這在慢性病人身上尤其突出。破相和殘疾可以導致嚴重的自我貶值，使人喪失自信和悲觀失望。對於這些病人，支持在於幫助他們看到自己的才能和潛...
心理學與精神病學；醫療技術名 -
抽動障礙診療規範（2020年版）
...包括抽動的性質、形式、強度、病程及其對家庭、學校、社交等社會功能的影響。1.抽動症狀評估除了詳細的病史採集和精神檢查外，常用耶魯綜合抽動嚴重程度量表（YGTSS）進行抽動症狀及其嚴重程度的評估，包括運動抽動與...
詞條；精神障礙；診療規範；神經發育障礙 -
中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）
...。在校期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。4.科學佩戴口罩。學生應當隨身備用符合一次性使用醫用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區校園內學生無需佩戴口罩。5.中小學校在教室、操場、廁...
新型冠狀病毒；新型冠狀病毒感染的肺炎；防控方案；法規文件；學校衛生 -
阿爾茨海默病及其他類型癡呆臨牀路徑（2017年版）
...導患者與家庭認識疾病、藥物作用和不良反應□自我處置技能訓練心理治療□階段性評估□各種心理治療□階段性評估□家庭心理治療□各種合適的心理治療□階段性評估□各種適合的心理治療□階段性評估□家庭心理治療□各...
臨牀路徑；2017年版臨牀路徑；精神科臨牀路徑 -
高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）
...到人羣聚集尤其是空氣流動性差的場所，在公共場所保持社交距離。在校園內的學生和授課老師，可不戴口罩。四、應急處置：（一）學校所在地區新冠肺炎疫情風險等級發生變化，應當按照當地疫情防控要求執行。（二）學生...
新型冠狀病毒；新型冠狀病毒感染的肺炎；防控方案；法規文件；學校衛生 -
操作技能
拼音：cāozuòjìnéng操作技能是通過練習形成和鞏固起來的一種合乎法則的隨意行動（活動、運動）方式。也稱動作技能。操作技能基本上可分爲兩類：（1）操縱着一定器具（工具或器械）的技能；（2）無需操縱任何器具，僅僅...
心理學與精神病學 -
理性療法
...慣，這樣就達到建立新的情緒：如解決問題的訓練、社會技能的訓練，以鞏固這一新的目標。由於與非理性信念進行辯論是幫助病人的主要方法，並獲得所設想的療效，所以由ABC理論所建立的本療法可以“ABCDE”五個學頭作爲其...
心理學與精神病學；醫療技術名