-
遺忘曲線
...度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一週後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。
心理學與精神病學 -
艾賓浩斯記憶遺忘曲線
...度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一週後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。
心理學與精神病學 -
能力傾向測驗
...能力形成中的作用。它又不同於成就測驗，成就測驗測量學生經教育訓練或學習後的學業成績和掌握知識技能的水平，測驗內容按年級編排並與教材內容相一致，而能力傾向測驗內容則不必依據教學大綱。
心理學與精神病學 -
精神衛生法
...對性地開展心理健康教育。第十六條各級各類學校應當對學生進行精神衛生知識教育；配備或者聘請心理健康教育教師、輔導人員，並可以設立心理健康輔導室，對學生進行心理健康教育。學前教育機構應當對幼兒開展符合其特...
法規文件 -
陰性強化法
...可能性就增大。負強化的例子：案例1：我們班裏有一個學生，作業速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，爸爸媽媽對於孩子這個缺點無可奈何。但是孩子又非常喜歡看電視，常常因爲看電視又影響做作業的質量和速度。結合...
心理學與精神病學 -
負強化法
...可能性就增大。負強化的例子：案例1：我們班裏有一個學生，作業速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，爸爸媽媽對於孩子這個缺點無可奈何。但是孩子又非常喜歡看電視，常常因爲看電視又影響做作業的質量和速度。結合...
心理學與精神病學 -
WS/T 773—2020 傳染病疫情居家隔離期間兒童青少年近視防控指南
...頻通話時間。3衛生學要點：3.1電子產品使用時間：3.1.1小學生線上學習時間每次不超過20min；中學生線上學習時間每次不超過30min。3.1.2學齡前兒童每天視屏時間不超過1h，學齡兒童青少年每天視屏時間不超過2h。年齡越小的兒童...
傳染病預防控制技術指南；近視；中華人民共和國衛生行業標準 -
中華人民共和國精神衛生法
...對性地開展心理健康教育。第十六條各級各類學校應當對學生進行精神衛生知識教育；配備或者聘請心理健康教育教師、輔導人員，並可以設立心理健康輔導室，對學生進行心理健康教育。學前教育機構應當對幼兒開展符合其特...
法規文件 -
代幣券法
...據智殘程度分爲若干班級，每一班的兒童對其日常生活和學習活動有一定的規章要求。如對一中等智殘兒童的班級，在老師或教養員的帶引指導下，要求每個兒童早晨按時起牀，起牀後要疊被，要自己穿好衣服、褲子、襪子和鞋...
心理學與精神病學 -
農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理暫行辦法
...huáshípǐnānquánbǎozhàngguǎnlǐzànxíngbànfǎ《農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理暫行辦法》由中華人民共和國教育部、中國共產黨中央委員會宣傳部、中華人民共和國國家發展和改革委員會、中華人民共和國監察部...
法規文件