反社會型人格障礙診療規範(2020年版)
...礙患者進行社交技能訓練(如通過角色扮演),以幫助其學習和他人建立關係的技巧。附:疾病管理:人格障礙是一種相當穩定的思維、情緒和行爲的異常狀態,在沒有干預的情況下可以常年保持不變,甚至持續終生。即使進行...
詞條;精神障礙;診療規範;成人人格和行爲障礙分裂型人格障礙診療規範(2020年版)
...礙患者進行社交技能訓練(如通過角色扮演),以幫助其學習和他人建立關係的技巧。附:疾病管理:人格障礙是一種相當穩定的思維、情緒和行爲的異常狀態,在沒有干預的情況下可以常年保持不變,甚至持續終生。即使進行...
詞條;精神障礙;診療規範;成人人格和行爲障礙森田療法
...,產生了自殺的念頭,遂放棄一切治療,徹夜不眠地拼命學習。結果卻出乎意料:考試成績很好,而且多年纏身的各種症狀竟不治自愈。由此,他悟到以前的病都是假想出來的,根本就沒有病。因此森田正馬認爲,由神經質導致...
心理學與精神病學;醫療技術名氨基酸代謝病
...和共濟失調都是常見的生化異常所致。大多數患兒表現爲學習能力降低,並有不同程度的智力衰退。遺傳病治療困難,療效不滿意,預防顯得更爲重要。預防措施包括避免近親結婚,推行遺傳諮詢、攜帶者基因檢測及產前診斷和...
神經內科;糖原貯積病和氨基酸代謝病;營養學;臨牀營養;營養代謝病;疾病發育性言語或語言障礙診療規範(2020年版)
...爲1.19%。部分重度的語言障礙往往導致兒童學齡期後發生學習障礙,甚至影響終身的語言能力。二、病因與發病機制:發育性言語或語言障礙的病因和發病機制目前仍不清楚,一般認爲是由生物學因素引起,包括遺傳和圍生期損...
詞條;精神障礙;診療規範;神經發育障礙兒童認知能力培訓
...:1.精神發育遲滯。2.兒童孤獨症伴有認知能力低下者。3.學習困難。禁忌證:1.尚未緩解的精神分裂症、躁狂抑鬱症。2.其他有明顯行爲和(或)情緒異常而無法合作的患者。3.精神發育遲滯或兒童孤獨症有明顯行爲和(或)情緒...
心理學與精神病學吳旻
...後的第二年,全家搬回了江蘇常州。吳旻在常州崇貞小學學習了一年,後轉學到南京唸書。1937年,吳旻小學畢業,父親把家中的希望更多寄託在長子身上,他被送到當時著名的私立中學——金陵中學去讀初一。金陵中學是一所...
人物百科;近現代強迫型人格障礙診療規範(2020年版)
...礙患者進行社交技能訓練(如通過角色扮演),以幫助其學習和他人建立關係的技巧。附:疾病管理:人格障礙是一種相當穩定的思維、情緒和行爲的異常狀態,在沒有干預的情況下可以常年保持不變,甚至持續終生。即使進行...
詞條;精神障礙;診療規範;成人人格和行爲障礙興趣
...得最有成效的成果。培養穩定而持久的興趣,對於個人的學習和工作是有積極意義的。興趣的穩定性作爲人的興趣的品質之一,是與人的理想、信念價值觀直接相聯繫的。
心理學與精神病學皇甫謐
...的發展有着很大的影響。本書早已流傳國外,一度是中外學習鍼灸的教本。皇甫謐215-282年。安定朝那(今甘肅平涼縣西北)人。幼隨叔父遷居新安,年二十不好學,遊蕩無度。後經叔母教導,始勤奮不怠,因家貧窮而自稼穡,...
中醫學;鍼灸學;中醫學家;鍼灸學家;魏晉時期