回憶法與再認法
拼音:huíyìfǎyǔzàirènfǎ回憶法與再認法是進行複習的組織程序時,學生將已學過的某一知識在頭腦中進行回憶,或者一邊回憶一邊寫出要點或畫圖表、圖解,是複習生物學知識常用的一種方法。回憶是按次序進行的,但不一定...
視聽學習
...要靠視聽學習來解決。第二,教師應注意的是,方式與方法是爲學習內容服務的,除了方法本身是學習內容的少數情況外,方式方法的選擇必須根據內容的性質去決定。在生物教學中,下述教材內容或條件是採用視聽教學與否的...
教學模式
...教學目的、教學內容、教學對象、學習過程和學習結果所進行的教學方式。其類型繁多,從形式上說,可分爲集中式和個別式教學模式;從內容上說,可分爲傳授新知識的教學模式、培養技能、技巧的教學模式,複習鞏固知識的...
心理學與精神病學部分學習
...部程序,可以簡化爲:整體-部分-整體,或預習-精習-複習。但綜合學習同整體學習和部分學習一樣,也並不是在任何情況下都能取得好效果的。制約學習效果的因素:這三種學習方法的效果,主要受以下一些變量的制約。①...
心理學與精神病學綜合學習
...部程序,可以簡化爲:整體-部分-整體,或預習-精習-複習。但綜合學習同整體學習和部分學習一樣,也並不是在任何情況下都能取得好效果的。制約學習效果的因素:這三種學習方法的效果,主要受以下一些變量的制約。①...
心理學與精神病學整體學習
...部程序,可以簡化爲:整體-部分-整體,或預習-精習-複習。但綜合學習同整體學習和部分學習一樣,也並不是在任何情況下都能取得好效果的。制約學習效果的因素:這三種學習方法的效果,主要受以下一些變量的制約。①...
心理學與精神病學WS/T 642—2019 普通高等學校傳染病預防控制指南
...共衛生調查。4預防:4.1健康教育:4.1.1學校應定期對學生進行傳染病預防控制知識、技能的健康教育。新生入學後1個月內健康教育培訓應不少於1學時;在校期間應開展形式多樣的健康教育,每學年不少於1學時。4.1.2學校每學年...
詞條;衛生標準;中華人民共和國衛生行業標準;疾病預防控制;學校衛生;傳染病預防控制技術指南GB/T 17223—2012 中小學生一日學習時間衛生要求
...生每天鍛鍊1h。沒有體育課的當天,下午課後應組織學生進行1h集體體育鍛煉。5課間休息與排課要求:5.1課間休息:在兩節課之間,課間休息時間不應少於10min。第2節與第3節課之間,課間休息時間不宜少於20min~30min。5.2排課要...
中華人民共和國國家標準GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...育課程,並納入日常教學計劃。4.2學科教學滲透:教師在進行常規的學科教學時,自覺地、有意識地運用心理學的理論、方法和技術,將學科知識的傳播與心理品質的培養有機結合。4.3心理健康專題訓練:4.3.1識別通過多種形式...
法規文件學校結核病防控工作規範(試行)
...;配合教育行政部門,對轄區內學校防控措施的落實情況進行督導檢查。(二)教育行政部門。配合衛生等部門,制訂符合本地區實際的學校結核病防控對策、措施;督促落實學校結核病疫情報告制度;檢查督促轄區內學校落實...
法規文件;工作規範