記憶法
...的,能回憶37%;4/5時間用於背誦的。能回憶48%。覆蓋關鍵部分記憶法:先用筆或紙蓋住你認爲難以記憶材料的內容,那些被覆蓋的部分自然無法看見,而再讀這些材料時,可以想出被蓋的部分是什麼內容。實在不能記住,則挪開...
心理學與精神病學;記憶回憶法與再認法
拼音:huíyìfǎyǔzàirènfǎ回憶法與再認法是進行復習的組織程序時,學生將已學過的某一知識在頭腦中進行回憶,或者一邊回憶一邊寫出要點或畫圖表、圖解,是複習生物學知識常用的一種方法。回憶是按次序進行的,但不一定...
舌尖現象
...造成的,這種抑制來自於多方面,比如對有關事物的其他部分特徵的回憶掩蓋了所要回憶的那部分特徵,又比如回憶時的情境因素以及自身情緒因素的干擾等等。而消除了抑制,如經他人提示、離開回憶困難時的情境、消除緊張...
心理學與精神病學智能障礙
...傷前他在什麼地方,正在做什麼事。遺忘可能是完全的或部分性的,短則數秒,長達數年,大多隻涉及較短的一段時間。逆行性遺忘多見於腦缺血發作以後,顱腔外傷伴有意識障礙,以及心跳驟停復甦意識障礙恢復後,也可見於...
疾病;神經內科聯想記憶法
...空間上,同時或接近,這樣只要想起其中的一種便會接着回憶起另一種,由此再想起其他。記憶的材料整理成一定順序就容易記得多了。例如,有的人有時候一下子記不起一個很熟的外語單詞,明明是經常溫習的,連這個字在教...
心理學與精神病學;記憶回憶
拼音:huíyì英文:Recall回憶又叫再現。和認知一起,構成記憶的一個重要環節。是指把對過去感知過的事物重現出來。如背誦課文、講述故事、回憶某件事。回憶和認知的區別在於:回憶不需要感知過的事物出現在眼前就能回...
心理學與精神病學科學記憶法
...助已有的知識經驗,通過思維進行分析綜合,把握材料各部分的特點和內在的邏輯聯繫,使之納入已有的知識結構,以便保持在記憶中。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性,依賴於學習者對材料理解的程度。理解...
心理學與精神病學;記憶蔡格尼克效應
...止,不予完成。被試共32人。實驗結果發現示完成工作的回憶要優於已完成的工作的回憶。如以RC代表已完成的工作的回憶要所得的件數,RU代表示完成工作所得的件數,P爲兩種回憶件數的比例,即RU/RC,用以在數量上表明哪一種...
心理學與精神病學PTSD
...歷創傷性事件後都會出現程度不等的症狀,研究表明只有部分人最終成爲PTSD患者。許多變量影響到PTSD的發生,有關危險因素有:存在精神障礙的家族史與既往史、童年時代的心理創傷(如遭受性虐待、10歲前父母離異)、性格...
疾病;精神科;心因性精神障礙延遲性心因性反應
...歷創傷性事件後都會出現程度不等的症狀,研究表明只有部分人最終成爲PTSD患者。許多變量影響到PTSD的發生,有關危險因素有:存在精神障礙的家族史與既往史、童年時代的心理創傷(如遭受性虐待、10歲前父母離異)、性格...
疾病;精神科;心因性精神障礙