多元智能理論
...元智能理論的框架不單能在小學及幼稚園的層面推廣,在中學、大學、甚至研究院或在職培訓也是合適。近年不少國際MBA的課程都加入了創意思維的課程,以加強學生在新時代的適應力和創意方面的開發,這正正就是加德納所提...
心理學與精神病學傳統
...統一詞嚴格意義上講,任何個體都可以從其所生存的社會中學習到若干道德準則、累積的知識,甚至是祖先的成見。第二是指文化的延續過程,即把本民族、本地區文化中選擇出特別有價值的,作爲"傳統"代代沿襲。所以傳統乃...
心理學與精神病學學校衛生工作條例
...資料、情況負有保密責任。第五章獎勵與處罰第三十一條對在學校衛生工作中成績顯著的單位或者個人,各級教育、衛生行政部門和學校應當給予表彰、獎勵。第三十二條違反本條例第六條第二款規定,未經衛生行政部門許可新...
法規文件認知科學
...年代興起的認知科學本身就是一門交叉科學,涉及哲學(認識論)、心理學、人類學、腦神經科學、語言學和計算機科學(人工智能),還可以加上進化生物學和動物行爲學。認知科學在國內又稱思維科學,目標是揭示人腦認知...
生物學自我體驗的發展
...屈感發生較晚。自我體驗在小學階段有較大的發展,到了中學階段逐漸減慢,明顯地落後於自我評價能力的發展。其原因是,自我評價能力的發展與學生文化知識的豐富和智力水平的提高直接有關;而在理性認識能力得到發展以...
心理學與精神病學妄想型人格
...交友訓練法。鼓勵他們積極主動地進行交友活動,在交友中學會信任別人,消除不安感。交友訓練的原則和要領是:(1)真誠相見,以誠交心。本人必須採取誠心誠意、肝膽相照的態度積極地交友。要相信大多數人是友好的和...
心理學與精神病學;妄想偏執型人格
...交友訓練法。鼓勵他們積極主動地進行交友活動,在交友中學會信任別人,消除不安感。交友訓練的原則和要領是:(1)真誠相見,以誠交心。本人必須採取誠心誠意、肝膽相照的態度積極地交友。要相信大多數人是友好的和...
心理學與精神病學學習
...因素:其心理因素包括:學習的需要,對學習的必要性的認識及信念;學習興趣、愛好或習慣等。從事學習活動,除要有學習的需要外,還要有滿足這種需要的學習目標。由於學習目標指引着學習的方向,可把它稱爲學習的誘因...
心理學與精神病學社會化
...人在一定的社會環境中通過也他人的接觸與互動,逐漸地認識自我,併成爲一個合格的社會成員的過程。簡言之,社會化就是學習和傳遞一定的社會文化的過程。當然,在學術界有關社會化的定義還很多。例如,柯尼格說,"所...
心理學與精神病學葛洪
拼音:gěhóng英文:GeHong[中醫藥學名詞審定委員會.中醫藥學名詞(2004)]葛洪爲東晉道教理論家、醫學家、煉丹家。字稚川,自號抱撲子。丹陽句容(今屬江蘇)人。長期隱居民間,對醫學、煉丹頗有研究。生平著作較多,有《...
中醫學;中醫學家;道教學家;煉丹家;晉代;人物百科;鍼灸學