醫
...:yī英文:medicine;medical;doctor;tocure;totreat醫①古代對醫生的稱謂,“醫”字,《說文》解釋爲“治病工”。並提到“古者巫彭初作醫”。《後漢書·郭玉傳》中也提到“毉”。“醫”字從酒,說明古代治病時多以酒爲使。“毉”...
GB/T 29433-2012 學生心理健康教育指南
...ducationinschoolICS13.100C56中華人民共和國國家標準GB/T29433-2012學生心理健康教育指南Guidelinesformentalhealtheducationinschool《學生心理健康教育指南》由中華人民共和國衛生部、中國國家標準化管理委員會於2012年12月31日發佈自2013年5月1日...
法規文件以醫聯體爲載體做好新冠肺炎分級診療工作方案
...按照一線醫護人員總數的20-30%儲備後備力量。建立由重症醫學專業醫護人員和其他專科經培訓醫護人員組成的混合編組工作模式。要加強培訓,提高有關醫護人員重症救治能力。(四)做好轉運車輛配置和調度。:各市、縣應當...
詞條;法規文件;新型冠狀病毒;新型冠狀病毒感染的肺炎;醫療機構管理;傳染病診斷和治療方案依託縣域醫共體提升農村地區新冠肺炎醫療保障能力工作方案
...者醫療救治。縣級醫院是二級醫院的,應當獨立設置重症醫學科,按照綜合ICU標準建設和改造重症監護單元,確保各重症監護單元隨時可使用。工作組中的城市對口幫扶醫院應當對縣級醫院重症監護單元建設和改造情況進行指導...
詞條;法規文件;醫療機構管理;新型冠狀病毒;新型冠狀病毒感染的肺炎居家和社區醫養結合服務指南(試行)
...向老年人及其照護者廣泛傳播運動健身、心理健康、傷害預防、合理用藥、生命教育等健康科普知識。有條件的醫療衛生機構可針對老年人舉辦健康知識講座,開展老年健康宣傳週、敬老月、重陽節等活動,製作發放健康教育宣...
詞條;法規文件;醫養結合;醫療機構管理;健康管理分段學習
...納成整體,效果最好。(2)初期分段法較好。用分段法學生容易看到自己學習的進步,產生心理上的滿足感,提高學習興趣。(3)對成績好的學生宜用全部法,對成績差的學生宜用分段學習法。
習得性無助
...用人當被試,結果使人也產生了習得性無助。實驗是在大學生身上進行的,他們把學生分爲三組:讓第一組學生聽一種噪音,這組學生無論如何也不能使噪音停止。第二組學生也聽這種噪音,不過他們通過努力可以使噪音停止。第三組...
心理學與精神病學楊寶峯
...。以至於有一天,管理人員找到楊寶峯的導師說:“你的學生楊,一天也沒有正常休息過,不要叫他太累了。”在加拿大蒙特利爾大學學習期間,楊寶峯的導師給他起了一個綽號叫“Continue”(永不止息)。談起他的聰穎、刻苦和...
人物百科;現代WS/T 663—2020 中小學生屈光不正篩查規範
...ICS13.100C56中華人民共和國衛生行業標準WS/T663—2020《中小學生屈光不正篩查規範》(Specificationforscreeningofrefractiveerrorinprimaryandsecondaryschoolstudents)由中華人民共和國國家衛生健康委員會於2020年01月11日《關於發佈推薦性衛生行業標...
詞條;衛生標準;中華人民共和國衛生行業標準;學校衛生;眼科營養與健康學校建設指南
...與質量監控。營造珍惜食物、節約爲榮的氛圍。重點培養學生珍惜食物的認識,不偏食不挑食,讀懂食品標籤標識,養成勤儉節約的良好習慣。第十一條明確健康教育課程課時安排。以班級爲單位的健康教育課程開課率達到100%...
詞條;法規文件;學校衛生;營養與健康學校