靶理論
...在說明電離射線的生物學作用時,對吸收的能量引起了什麼樣的生物學變化,德紹爾(F.Dessauer1923)注意到放射能開始並不是同樣地給予生物體,而是沿着電離粒子的徑跡不連續的給予的,由此他推測產生只限於熱轉換的點狀...
生物學蛋糕
...蛋糕的食用建議1.鮮奶蛋糕一定要當天喫,隔天口味就不怎麼好了;2.鮮奶蛋糕相對裱花蛋糕而言口味清淡、低脂、營養高,逐漸成爲西點市場的新寵,但是其保質期短,不易貯存;每次1小塊,約50克
食品狗魚綜合症
...你認識的人當中,是否有人曾表現出狗魚綜合症?是些什麼樣的例子?2.我們怎樣幫助他人(或自己)擺脫狗魚綜合症?3.狗魚綜合症在何種方式下是有用的?
心理學與精神病學從衆行爲
...爲,既有消極意義,也有積極意義,這主要看從衆的是什麼樣的行爲。
認知能力
...答世界是什麼的問題的能力);智慧技能(回答爲什麼和怎麼辦的問題的能力);認知策略(有意識地調節與監控自己的認知加工過程的能力)。
心理學與精神病學失個性化
...個人決不會作出的行爲。在這種條件下,人們不考慮別人怎麼想,不懼怕懲罰,失去自我控制,行動放肆,失去個人特點,淹沒於羣衆之中,去個性化常包括擺脫正常社會約束和從事極端否定的行爲。費斯汀格與金巴爾多對失個...
心理學與精神病學個性心理特徵
...是氣質上的不同所致。再者,不同的人在活動中做什麼、怎麼做也表現出各不相同的心理特性,有人好公忘私、助人爲樂,有人損公肥私,以個人利益爲重;有人勤勞、勇敢,有人懶惰、怯懦,這是性格上的差異。個性心理特徵...
心理學與精神病學理解策略
...構的線索來理解句子。例如,根據動詞來確定後面會有什麼樣的結構;利用詞綴確定這個詞是什麼詞等。後者是根據句子中主要實詞的意義,建立有意義的命題,確定他們在句子中的相互關係和功能。例如,句子底層結構中的主...
心理學與精神病學學習變量
...學習者的元認知。即所謂認知的認知,指的是學習者用什麼樣的方式來監控學習的認知活動。3.發展上的準備。主要指學習者在某一智慧發展階段所特有的智慧功能和活動方式。4.動機和態度因素。主要指個人的求知慾、求...
心理學與精神病學詹森效應
...理加劇,心理包袱過重,如此強烈的心理得失困擾自己,怎麼能夠發揮出應有的水平呢!另一方面是缺乏自信心,產生怯場心理,束縛了自己潛能的發揮。如何走出"詹森效應"的怪圈呢?首先,要認清"賽場"的目的,克服恐懼感...
心理學與精神病學