支持關係理論
...是由美國心理學家、行爲科學家R.利克特提出的一種企業領導方式理論。這一理論是利克特和他的同事對以生產爲中心的領導方式和以人爲中心的領導方式進行比較研究後所得出的成果,它集中體現於利克特所著的《管理的新模...
心理學與精神病學角色組
拼音:jiǎosèzǔ角色組是角色的聯合體。亦即一個人在實現個體的組織角色時,必須同一些在組織中扮演不同角色的人一道協同工作,從而形成一個以自己爲"中心人物"的角色聯合體。凡是跟他協同工作的人,如上級、下級、同...
心理學與精神病學動作學習
拼音:dòngzuòxuéxí動作學習指通過練習活動,掌握動作和技能的學習過程。這一過程包括掌握局部動作、掌握完整動作和協調、完善、高度自動化三個既有區別又緊密相連的三個階段。經過動作學習使雜亂的單個動作變成複雜...
心理學與精神病學GB/T 17223—2012 中小學生一日學習時間衛生要求
...00C56中華人民共和國國家標準GB/T17223—2012《中小學生一日學習時間衛生要求》(Healthrequirementsofdailylearningtimeforsecondaryandelementaryschoolstudents)由中華人民共和國衛生部、中國國家標準化管理委員會於2012年12月31日發佈,自2013年5月1...
中華人民共和國國家標準兒童學習能力障礙
...音:értóngxuéxínénglìzhàngài概述:特殊發育障礙,又稱學習能力障礙。它是指有一類發育障礙兒童,主要在言語、學習技能(包括閱讀、拼音、計算等)、運動技能等方面的發育延遲,表現與其實際智力水平有明顯的差距。但...
疾病發育性學習障礙
...gdisorder,DLD[精神障礙診療規範(2020年版)]概述:發育性學習障礙(developmentallearningdisorder,DLD)是指起始於學齡早期,在同等教育條件下,個體獲得和使用閱讀、計算、書寫表達等學習技能受損。患者受影響的學習技能表現持...
疾病;精神科;精神障礙;神經發育障礙辨別學習
拼音:biànbiéxuéxí英文:discriminationlearning辨別學習指區別兩個或兩個以上刺激的學習。在對成年人兩個刺激時,只需要運用語言進行聽和答即可,但對很小的小孩和動物是做不到的。在給動物提示兩個刺激時,如果動物對其中...
生物學味-厭惡式學習
拼音:wèi-yànèshìxuéxí味覺刺激具有長時間延緩的學習效應,味覺刺激與毒物間的學習效應強度大於味覺與皮膚痛刺激間的學習效應,使味-厭惡學習行爲模式,既具有聯想式學習的特點,也具有非聯想式學習特點。
神經科角色
拼音:jiǎosè角色又稱角色,原屬戲劇用語,指在舞臺上所扮演的人物。本世紀20年代,美國心理學家米德首先將這一術語引入社會心理學,稱爲社會角色。意即由人們的社會地位決定的行爲模式。角色包括三種含義:(1)一套...
心理學與精神病學WS/T 790.5—2021 區域衛生信息平臺交互標準 第5部分:基礎通知服務
...1範圍:本標準規定了區域衛生信息平臺基礎通知服務的角色、交易、交互服務和安全審計。本標準適用於基於居民健康檔案的區域衛生信息平臺基礎通知服務的建設、測試與評價。2規範性引用文件:下列文件中的內容通過文中...
詞條;醫療機構管理;中華人民共和國衛生行業標準;衛生標準